【題目】將三個(gè)數(shù),,給予適當(dāng)?shù)木幣,分別取常用對數(shù)后成公差為1的等差數(shù)列,那么,此時(shí)______。
【答案】
【解析】
設(shè)x=10a2+81a+207,y=a+2,z=26﹣2a.首先,由x>0,y>0,z>0,知﹣2<a<13.
其次,判斷x,y,z的大小關(guān)系.
由于x﹣y=10a2+80a+205,其判別式恒小于0,因此x﹣y>0,即x>y; 同樣,x﹣
z=10a2+83a+181的判別式也恒小于0,故x>z.此外,y﹣z=3(a﹣8),因當(dāng)a=8時(shí),y=z 不
合題意,所以分﹣2<a<8和8<a<13兩種情況討論.
(1)當(dāng)﹣2<a<8.此時(shí)y<z,lgy,lgz,lgx構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列,所以lgx﹣lgz=lgz
﹣lgy=1.
∴x=10z,z=10y
∴10a2+81a+207=10(26﹣2a),26﹣2a=10(a+2).
∴a=∈(﹣2,8).
(2)8<a<13.此時(shí)y>z,lgz,lgy,lgx構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列,所以lgy﹣lgz=lgx﹣lgy=1.
∴y=10z,x=10y
∴a+2=10(26﹣2a),10a2+81a+207=10(a+2).
此時(shí)方程無解.因此只有a=合乎題意.
故答案為:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,動點(diǎn)與兩定點(diǎn)連線的斜率之積為,記點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)若過點(diǎn)的直線與曲線交于兩點(diǎn),曲線上是否存在點(diǎn)使得四邊形為平行四邊形?若存在,求直線的方程,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,若以,為焦點(diǎn)的雙曲線的漸近線經(jīng)過點(diǎn),則該雙曲線的離心率為
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知點(diǎn)是拋物線上一定點(diǎn),直線的傾斜角互補(bǔ),且與拋物線另交于,兩個(gè)不同的點(diǎn).
(1)求點(diǎn)到其準(zhǔn)線的距離;
(2)求證:直線的斜率為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知點(diǎn)是拋物線上一定點(diǎn),直線的傾斜角互補(bǔ),且與拋物線另交于,兩個(gè)不同的點(diǎn).
(1)求點(diǎn)到其準(zhǔn)線的距離;
(2)求證:直線的斜率為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了推進(jìn)課堂改革,提高課堂效率,銀川一中引進(jìn)了平板教學(xué),開始推進(jìn)“智慧課堂”改革.學(xué)校教務(wù)處為了了解我校高二年級同學(xué)平板使用情況,從高二年級923名同學(xué)中抽取50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.先用簡單隨機(jī)抽樣從923人中剔除23人,剩下的900人再按系統(tǒng)抽樣方法抽取50人,則在這923人中,每個(gè)人被抽取的可能性 ( )
A.都相等,且為B.不全相等C.都相等,且為D.都不相等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的左,右焦點(diǎn)分別為, ,離心率為, 是橢圓上的動點(diǎn),當(dāng)時(shí), 的面積為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若過點(diǎn)的直線交橢圓于, 兩點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(),.
(1)若對任意的,,都有恒成立,試求m的取值范圍;
(2)用表示m,n中的最小值,設(shè)函數(shù)(),討論關(guān)于x的方程的實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+θ),其中ω>0,θ∈(0,),==0,(x1≠x2),|x2-x1|min=,f(x)=f(-x),將函數(shù)f(x)的圖象向左平移個(gè)單位長度得到函數(shù)g(x)的圖象,則函數(shù)g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是
A. [kπ-,kπ+](k∈Z) B. [kπ,kπ+](k∈Z)
C. [kπ+,kπ+](k∈Z) D. [kπ+,kπ+](k∈Z)
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