【題目】西部大開發(fā)給中國西部帶來了綠色,人與環(huán)境日趨和諧,群眾生活條件和各項基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善,西部某地區(qū)2009年至2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表:
(Ⅰ)求關(guān)于的線性回歸方程;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)中的回歸方程,分析2009年至2015年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入的變化情況,并預(yù)測該地區(qū)2017年農(nóng)村居民家庭人均純收入.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
, (其中, 為樣本平均值).
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)2009年至2015年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入逐年增加,平均每年增加0.5千元.預(yù)測該地區(qū)2017年農(nóng)村居民家庭人均純收入為6.8千元.
【解析】試題分析:
(1)利用題意求得 , ,故關(guān)于的線性回歸方程為.
(2)利用(1)中的 回歸方程可預(yù)測該地區(qū)2017年農(nóng)村居民家庭人均純收入為6.8千元.
試題解析:
(Ⅰ)由題意得 ,
,
則
,
,
故關(guān)于的線性回歸方程為.
(Ⅱ)線性回歸方程為,斜率,
所以2009年至2015年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入逐年增加,平均每年增加0.5千元.
當(dāng)時, .
故預(yù)測該地區(qū)2017年農(nóng)村居民家庭人均純收入為6.8千元.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為常數(shù))
(1)若,討論的單調(diào)性;
(2)若對任意的,都存在使得不等式成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形OABC中,點C(1,3).
(1)求OC所在直線的斜率;
(2)過點C作CD⊥AB于點D,求CD所在直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四面體ABCD中,O、E分別是BD、BC的中點,CA=CB=CD=BD=2,AB=AD= .
(Ⅰ)求證:AO⊥平面BCD;
(Ⅱ)求異面直線AB與CD所成角的余弦;
(Ⅲ)求點E到平面ACD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)=x2﹣16x+q+3
(1)若函數(shù)在區(qū)間[﹣1,1]上存在零點,求實數(shù)q的取值范圍;
(2)問:是否存在常數(shù)q(0<q<10),使得當(dāng)x∈[q,10]時,f(x)的最小值為﹣51?若存在,求出q的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,數(shù)列{an}滿足 .
(1)求證:數(shù)列{ }是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式;
(3)記Sn=a1a2+a2a3+…+anan+1 , 求Sn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校的平面示意圖為如下圖五邊形區(qū)域,其中三角形區(qū)域為生活區(qū),四邊形區(qū)域為教學(xué)區(qū), 為學(xué)校的主要道路(不考慮寬度). .
(1)求道路的長度;(2)求生活區(qū)面積的最大值.
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