【題目】已知函數(shù),)的周期為,圖象的一個(gè)對稱中心為將函數(shù)圖象上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長為原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將所有圖象向右平移個(gè)單位長度后得到函數(shù)的圖象.

1)求函數(shù)的解析式;

2)當(dāng),求實(shí)數(shù)與正整數(shù),使恰有2019個(gè)零點(diǎn).

【答案】12,

【解析】

1)依題意,可求得,,利用三角函數(shù)的圖象變換可求得;

2)將轉(zhuǎn)化為,設(shè),通過判斷導(dǎo)數(shù)的增減性,確定所對應(yīng)交點(diǎn)個(gè)數(shù),推出值,再通過恰有2019個(gè)零點(diǎn)反推出值即可

(1)函數(shù)的周期為,

又曲線的一個(gè)對稱中心為,

,得,所以

將函數(shù)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2(縱坐標(biāo)不變)后可得的圖象,再將的圖象向右平移個(gè)單位長度后得到函數(shù)的圖象,

(2)由于,設(shè)

,可得,可得上單調(diào)遞增,上單調(diào)遞減,上單調(diào)遞增,根據(jù)圖像可知時(shí),3解,時(shí)2解(舍),

,得,從而存在,時(shí),2019個(gè)零點(diǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是定義在區(qū)間內(nèi)的單調(diào)函數(shù),且對任意,都有,設(shè)的導(dǎo)函數(shù),,則函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,平面,,,分別是的中點(diǎn).

(1)求三棱錐的體積;

(2)若異面直線所成的角為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),且在上單調(diào)遞減,則的解集為  

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在一次期末數(shù)學(xué)測試中,為統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試情況,從學(xué)校的2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的考試成績,被測學(xué)生成績?nèi)拷橛?5分到145分之間(滿分150分),將統(tǒng)計(jì)結(jié)果按如下方式分成八組:第一組,,第二組,第八組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.

(1)求第七組的頻率,并完成頻率分布直方圖;

(2)用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)該校的2000名學(xué)生這次考試成績的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表該組數(shù)據(jù)平均值);

(3)若從樣本成績屬于第六組和第八組的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取2名,求他們的分差的絕對值小于10分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓,左、右焦點(diǎn)分別是、,為圓心,3為半徑的圓與以為圓心,1為半徑的圓相交于橢圓上的點(diǎn)

1)求橢圓的方程;

2)設(shè)橢圓,為橢圓上任意一點(diǎn),過點(diǎn)的直線交橢圓兩點(diǎn),射線交橢圓于點(diǎn)

①求的值;

②令,的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)表示不大于實(shí)數(shù)的最大整數(shù),函數(shù),若關(guān)于的方程有且只有5個(gè)解,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)A是同時(shí)符合以下性質(zhì)的函數(shù)f(x)組成的集合:

x[0,+),都有f(x)∈(1,4];f(x)[0,+)上是減函數(shù).

(1)判斷函數(shù)f1(x)2f2(x)1 (x0)是否屬于集合A,并簡要說明理由;

(2)(1)中你認(rèn)為是集合A中的一個(gè)函數(shù)記為g(x),若不等式g(x)g(x2)k對任意的x0總成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班主任對全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量多少的調(diào)查,喜歡玩電腦游戲的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)多的有18人,認(rèn)為作業(yè)不多的有9人,不喜歡玩電腦游戲的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)多的有8人,認(rèn)為作業(yè)不多的有15人,則認(rèn)為喜歡玩電腦游戲與認(rèn)為作業(yè)量的多少有關(guān)系的把握大約是多少?

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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