(2013•惠州二模)已知圓C1:x2+y2=2和圓C2,直線l與C1切于點(diǎn)M(1,1),圓C2的圓心在射線2x-y=0(x≥0)上,且C2經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),如C2被l截得弦長(zhǎng)為4
3

(1)求直線l的方程;
(2)求圓C2的方程.
分析:(1)欲求切線的方程,關(guān)鍵是求出切線的斜率,由直線OM的斜率可得切線l的斜率,最后利用點(diǎn)斜式寫(xiě)出直線l的方程.
(2)先根據(jù)圓C2的圓心在射線2x-y=0(x≥0)上,故設(shè)圓C2的圓心(a,2a),(a>0).C2經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),可設(shè)圓C2的方程設(shè)為:(x-a)2+(y-2a)2=5a2,利用數(shù)形結(jié)合求得C2被l截得弦長(zhǎng)建立關(guān)于a的方程,從而求得a值即得.
解答:解:(1)直線OM的斜率為:
1-0
1-0
=1,
∴切線l的斜率k=-1,
直線l的方程:y-1=-(x-1)
即x+y-2=0.即為直線l的方程.
(2)∵圓C2的圓心在射線2x-y=0(x≥0)上
∴設(shè)圓C2的圓心(a,2a),(a>0).
且C2經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),
∴圓C2的方程設(shè)為:(x-a)2+(y-2a)2=5a2
圓心(a,2a)到直線l的距離為:d=
|a+2a-2|
2
=
|3a-2|
2

∴C2被l截得弦長(zhǎng)為:2×
R2-d 2
=4
3

5a2 -
(3a-2) 2
2
=2
3
⇒a=2或a=-14(負(fù)值舍去)
∴圓C2的方程:(x-2)2+(y-4)2=20.
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查直線和圓的位置關(guān)系、直線和圓的方程的應(yīng)用、點(diǎn)到直線的距離公式等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•惠州二模)正方體ABCD_A1B1C1D1,AA1=2,E為棱CC1的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:B1D1⊥AE;  
(Ⅱ)求證:AC∥平面B1DE;
(Ⅲ)求三棱錐A-BDE的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•惠州二模)有朋自遠(yuǎn)方來(lái),已知他乘火車、輪船、汽車、飛機(jī)來(lái)的概率分別是0.3、0.2、0.1、0.4.
(Ⅰ)求他乘火車或飛機(jī)來(lái)的概率;
(Ⅱ)求他不乘輪船來(lái)的概率;
(Ⅲ)如果他來(lái)的概率為0.4,請(qǐng)問(wèn)他有可能是乘何種交通工具來(lái)的?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•惠州二模)在一次射擊訓(xùn)練中,一小組的成績(jī)?nèi)缦卤恚?BR>
環(huán)數(shù) 7 8 9
人數(shù) 2 3
已知該小組的平均成績(jī)?yōu)?.1環(huán),那么成績(jī)?yōu)?環(huán)的人數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•惠州二模)下列函數(shù)為奇函數(shù)的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案