【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當,函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),求整數(shù)的最大值.
【答案】(1)當時, 在上為增函數(shù);
當時, 在為減函數(shù),在為增函數(shù);(2)1
【解析】
(1)求導,根據(jù)取值不同進行分類討論,求出函數(shù)的單調(diào)性;
(2)求導,問題轉(zhuǎn)化為在恒成立,常變量分離,
在恒成立,令,求導,求出的最小值,最后求出整數(shù)的最大值.
(1)定義域為,,
當時,,所以在上為增函數(shù);
當時,由得,當時, ,
當時,
所以在為減函數(shù),在為增函數(shù),
綜上所述:當時, 在上為增函數(shù);
當時, 在為減函數(shù),在為增函數(shù).
(2)當時,, 若在區(qū)間上為增函數(shù),
則在恒成立,
即在恒成立,令.
,令,
可知,又當時,,
所以函數(shù)在只有一個零點, 設(shè)為,即,且;
由上可知當時,即;當時,,即,
所以,有最小值,
把代入上式可得,又因為,所以,
又恒成立,所以,又因為為整數(shù),
所以,所以整數(shù)的最大值為1 .
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解某地區(qū)高三學生的身體發(fā)育情況,抽查了該地區(qū)100名年齡為17.5歲~18歲的男生體重(kg),得到頻率分布直方圖如下:求:
(1)根據(jù)直方圖可得這100名學生中體重在(56,64)的學生人數(shù).
(2)請根據(jù)上面的頻率分布直方圖估計該地區(qū)17.5-18歲的男生體重.
(3)若在這100名男生中隨意抽取1人,該生體重低于62的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年開始,國家逐步推行全新的高考制度.新高考不再分文理科,采用3+3模式,其中語文、數(shù)學、外語三科為必考科目,滿分各150分,另外考生還要依據(jù)想考取的高校及專業(yè)的要求,結(jié)合自己的興趣愛好等因素,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自選3門參加考試(6選3),每科目滿分100分.為了應對新高考,某高中從高一年級1000名學生(其中男生550人,女生 450 人)中,采用分層抽樣的方法從中抽取名學生進行調(diào)查.
(1)已知抽取的名學生中含女生45人,求的值及抽取到的男生人數(shù);
(2)學校計劃在高一上學期開設(shè)選修中的“物理”和“地理”兩個科目,為了了解學生對這兩個科目的選課情況,對在(1)的條件下抽取到的名學生進行問卷調(diào)查(假定每名學生在這兩個科目中必須選擇一個科目且只能選擇一個科目),下表是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到的列聯(lián)表. 請將列聯(lián)表補充完整,并判斷是否有 99%的把握認為選擇科目與性別有關(guān)?說明你的理由;
(3)在抽取的選擇“地理”的學生中按分層抽樣再抽取6名,再從這6名學生中抽取2人了解學生對“地理”的選課意向情況,求2人中至少有1名男生的概率.
0.05 | 0.01 | |
3.841 | 6.635 |
參考公式:.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 過點,離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2), 是過點且互相垂直的兩條直線,其中交圓于, 兩點, 交橢圓于另一個點,求面積取得最大值時直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助,用簡單隨機抽樣的方法從該地區(qū)調(diào)查了500位老年人,結(jié)果如下:
附:的觀測值
(1)估計該地區(qū)老年人中,需要志愿者提供幫助的老年人的比例;
(2)在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下是否可認為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)?
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,能否提出更好的調(diào)查方法來估計該地區(qū)的老年人中,需要志愿者提供幫助的老年人的比例?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x2-(a-1)x-a<0,a∈R},集合B={x|<0}.
(1)當a=3時,求A∩B;
(2)若A∪B=R,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的右頂點為A,上頂點為B.已知橢圓的離心率為,.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與橢圓交于,兩點,與直線交于點M,且點P,M均在第四象限.若的面積是面積的2倍,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是的反函數(shù),定義:若對于給定實數(shù),函數(shù)與)互成反函數(shù),則稱滿足“和性質(zhì)”,若函數(shù)與互為反函數(shù),則稱滿足積性質(zhì)
(1)判斷函數(shù)是否滿足“1和性質(zhì)”,并說明理由;
(2)求所有滿足“2和性質(zhì)”的一次函數(shù).
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