【題目】如圖,在底面是菱形的四棱錐中,
平面
,
,點
分別為
的中點,設直線
與平面
交于點
.
(1)已知平面平面
,求證:
.
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析(2).
【解析】試題分析:(1)由三角形中位線定理可得,利用線面平行的判定定理可得
平面
,在根據(jù)線面平行的性質(zhì)定理可得
;(2)由勾股定理可得
, ∵
平面
,由此可以點
為原點,直線
分別為軸建立空間直角坐標系,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組,分別求出直線
的方向向量與平面
的法向量,利用空間向量夾角余弦公式.
試題解析:(1)∵,
平面
,
平面
.
∴平面
,
∵平面
,平面
平面
∴.
(2)∵底面是菱形, 為
的中點
∴
∴ ∵
平面
,則以點
為原點,直線
分別為軸建立如圖所示空間直角坐標系則
∴,
,
設平面的法向量為
,有
得
設,則
,
則解之得
,∴
,
設直線與平面
所成角為
則
∴直線與平面
所成角的正弦值為
.
【方法點晴】本題主要考查線面平行的性質(zhì)與判定以及利用空間向量求線面角,屬于難題. 空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當?shù)目臻g直角坐標系;(2)寫出相應點的坐標,求出相應直線的方向向量;(3)設出相應平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應的角和距離.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,
,動點
滿足:以
為直徑的圓與
軸相切.
(1)求點的軌跡方程;
(2)設點的軌跡為曲線
,直線
過點
且與
交于
兩點,當
與
的面積之和取得最小值時,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】地為綠化環(huán)境,移栽了銀杏樹棵,梧桐樹
棵.它們移栽后的成活率分別
為、
,每棵樹是否存活互不影響,在移栽的
棵樹中:
(1)求銀杏樹都成活且梧桐樹成活棵的概率;
(2)求成活的棵樹的分布列與期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨機抽取100名學生,測得他們的身高(單位: ),按照區(qū)間
,
分組,得到樣本身高的頻率分布直方圖(如圖).
(1)求頻率分布直方圖中的值及身高在
以上的學生人數(shù);
(2)將身高在區(qū)間內(nèi)的學生依次記為
三個組,用分層抽樣的方法從這三個組中抽取6人,求從這三個組分別抽取的學生人數(shù);
(3)在(2)的條件下,要從6名學生中抽取2人.用列舉法計算組中至少有1人被抽中的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點
與拋物線
的焦點重合,橢圓
的離心率為
,過點
作斜率不為0的直線
,交橢圓
于
兩點,點
,且
為定值.
(1)求橢圓的方程;
(2)求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求證:函數(shù)是偶函數(shù);
(2)設,求關(guān)于
的函數(shù)
在
時的值域
的表達式;
(3)若關(guān)于的不等式
在
時恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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