把所有正整數(shù)按上小下大,左小右大的原則排成如圖所示的數(shù)表,其中第i行共有2i-1個正整數(shù),設(shè)aij(i,j∈N*)表示位于這個數(shù)表中從上往下數(shù)第i行,從左往右第j個數(shù).
(1)求a69的值;
(2)用i,j表示aij;
(3)記An=a11+a22+a33+…+ann(n∈N*),求證:當n≥4時,

【答案】分析:(1)根據(jù)已知條件可知每行的正整數(shù)的個數(shù)是等比數(shù)列,據(jù)此可先算出前5行的數(shù)分別為1,2,4,8,16總共31個,從而得到a69的值;
(2)觀察已知可得每行的第一個數(shù)是以1為首項,以2為公比的等比數(shù)列,從而得ai1=2i-1,每列的數(shù)又構(gòu)成了以1為公差的等差數(shù)列,所以aij=2i-1+j-1,根據(jù)該通項判斷300的位置
(3)利用(2)可得ann=2n-1+n-1,用分組求和,即可得到結(jié)論.
解答:(1)解:由于第i行有2i-1個數(shù),前5行共有1+2+4+8+16=31個數(shù)
所以第6行的第9個數(shù)是正整數(shù)的第40個數(shù),…(2分)
(2)解:因為數(shù)表中前i-1行共有1+2+22+…+2i-2=2i-1-1個數(shù),則第i行的第一個數(shù)是2i-1
所以…(5分)
(3)證明:因為,則,…(6分)
所以=…(8分)
當n≥4時,=.…(10分)
點評:本題以表格的形式給出正整數(shù)的排序方式,其關(guān)鍵是由表中的排序觀察總結(jié)出每行的第一個數(shù)等比的規(guī)律及每行內(nèi)的數(shù)成等差的規(guī)律,從而得出任意一個數(shù)的通項公式,結(jié)合通項的特點,又考查了分組求和的方法,從而培養(yǎng)學生的觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律的能力,綜合運用公式的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

把所有正整數(shù)按上小下大,左小右大的原則排成如圖所示的數(shù)表,其中第i行共有2i-1個正整數(shù),設(shè)aij(i,j∈N*)表示位于這個數(shù)表中從上往下數(shù)第i行,從左往右第j個數(shù).
(Ⅰ)若aij=2013,求i和j的值;
(Ⅱ)記An=a11+a22+a33+…+ann(n∈N*),求證:當n≥4時,An>n2+C
 
3
n

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

把所有正整數(shù)按上小下大,左小右大的原則排成如圖所示的數(shù)表,其中第i行共有2i-1個正整數(shù),設(shè)aij(i,j∈N*)表示位于這個數(shù)表中從上往下數(shù)第i行,從左往右第j個數(shù).
(1)求a69的值;
(2)用i,j表示aij
(3)記An=a11+a22+a33+…+ann(n∈N*),求證:當n≥4時,An>n+
C
3
n

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

把所有正整數(shù)按上小下大,左小右大的原則排成如圖所示的數(shù)表,其中第行共有個正整數(shù).設(shè)ij∈N*)表示位于這個數(shù)表中從上往下數(shù)第i行,從左往右數(shù)第j個數(shù).

(Ⅰ)若=2010,求ij的值;

(Ⅱ)記N*),試比較的大小,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省、海門中學、天一中學高三聯(lián)考數(shù)學 題型:解答題

(本小題滿分10分)

把所有正整數(shù)按上小下大,左小右大的原則排成如圖所示的數(shù)表,其中第行共有個正整數(shù),設(shè)表示位于這個數(shù)表中從上往下數(shù)第行,從左往右第個數(shù).

(1)求的值;

(2)用表示;

(3)記,求證:當時,

 

 

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