【題目】設(shè)數(shù)列的前
項和為
,
,
.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿足:
對于任意,都有
成立.
①求數(shù)列的通項公式;
②設(shè)數(shù)列,問:數(shù)列
中是否存在三項,使得它們構(gòu)成等差數(shù)列?若存在,求出這三項;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),
.(2)①
,
.②見解析.
【解析】分析:(1)當時,類比寫出
,兩式相減整理得
,當
時,求得
,從而求得數(shù)列
的通項公式.;
(2)①將代入已知條件,用與(1)相似的方法,變換求出數(shù)列
的通項公式;
②由的通項公式分析,得
…,假設(shè)存在三項
,
,
成等差數(shù)列,且
,則
,即
,根據(jù)數(shù)列
的單調(diào)性,化簡得
,將
或
代入已知條件,即可得到結(jié)論.
詳解:解:(1)由, ①
得, ②
由①-②得,即
對①取得,
,所以
,所以
為常數(shù),
所以為等比數(shù)列,首項為1,公比為
,即
,
.
(2)①由,可得對于任意
有
, ③
則, ④
則, ⑤
由③-⑤得,
對③取得,
也適合上式,
因此,
.
②由(1)(2)可知,
則,
所以當時,
,即
,
當時,
,即
在
且
上單調(diào)遞減,
故…,
假設(shè)存在三項,
,
成等差數(shù)列,其中
,
,
,
由于…,可不妨設(shè)
,則
(*),
即,
因為,
,
且
,則
且
,
由數(shù)列的單調(diào)性可知,
,即
,
因為,所以
,
即,化簡得
,
又且
,所以
或
,
當時,
,即
,由
時,
,此時
,
,
不構(gòu)成等差數(shù)列,不合題意,
當時,由題意
或
,即
,又
,代入(*)式得
,
因為數(shù)列在
且
上單調(diào)遞減,且
,
,所以
,
綜上所述,數(shù)列中存在三項
,
,
或
,
,
構(gòu)成等差數(shù)列.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知甲盒內(nèi)有大小相同的1個紅球和3個黑球,乙盒內(nèi)有大小相同的3個紅球和3個黑球,現(xiàn)從甲、乙兩個盒內(nèi)各任取2個球。
(1)求取出的4個球中沒有紅球的概率;
(2)求取出的4個球中恰有1個紅球的概率;
(3)設(shè)為取出的4個球中紅球的個數(shù),求
的分布列和數(shù)學期望。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,由直三棱柱和四棱錐
構(gòu)成的幾何體中,
,平面
平面
(I)求證:;
(II)若M為中點,求證:
平面
;
(III)在線段BC上(含端點)是否存在點P,使直線DP與平面所成的角為
?若存在,求
得值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),(
).
(1)若曲線在點
處的切線方程為
,求實數(shù)am的值;
(2)關(guān)于x的方程能否有三個不同的實根?證明你的結(jié)論;
(3)若對任意
恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖,長方形材料中,已知
,
.點
為材料
內(nèi)部一點,
于
,
于
,且
,
. 現(xiàn)要在長方形材料
中裁剪出四邊形材料
,滿足
,點
、
分別在邊
,
上.
(1)設(shè),試將四邊形材料
的面積表示為
的函數(shù),并指明
的取值范圍;
(2)試確定點在
上的位置,使得四邊形材料
的面積
最小,并求出其最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某超市2018年12個月的收入與支出數(shù)據(jù)的折線圖如圖所示:
根據(jù)該折線圖可知,下列說法錯誤的是( )
A. 該超市2018年的12個月中的7月份的收益最高
B. 該超市2018年的12個月中的4月份的收益最低
C. 該超市2018年1-6月份的總收益低于2018年7-12月份的總收益
D. 該超市2018年7-12月份的總收益比2018年1-6月份的總收益增長了90萬元
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)令函數(shù)是自然對數(shù)的底數(shù),若函數(shù)
有且只有一個零點
,判斷
與
的大小,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在學習強國活動中,某市圖書館的科技類圖書和時政類圖書是市民借閱的熱門圖書.為了豐富圖書資源,現(xiàn)對已借閱了科技類圖書的市民(以下簡稱為“問卷市民”)進行隨機問卷調(diào)查,若不借閱時政類圖書記1分,若借閱時政類圖書記2分,每位市民選擇是否借閱時政類圖書的概率均為,市民之間選擇意愿相互獨立.
(1)從問卷市民中隨機抽取4人,記總得分為隨機變量,求
的分布列和數(shù)學期望;
(2)(i)若從問卷市民中隨機抽取人,記總分恰為
分的概率為
,求數(shù)列
的前10項和;
(ⅱ)在對所有問卷市民進行隨機問卷調(diào)查過程中,記已調(diào)查過的累計得分恰為分的概率為
(比如:
表示累計得分為1分的概率,
表示累計得分為2分的概率,
),試探求
與
之間的關(guān)系,并求數(shù)列
的通項公式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正三棱柱 ABC﹣A1B1C1 中,AB 1 ,若二面角 C AB C1 的大小為 60°,則點 C 到平面 ABC1 的距離為( )
A.B.
C.
D.
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