【題目】如圖,在四棱錐中,底面是等腰梯形,,,是等邊三角形,點(diǎn)在上,且.
(1)證明://平面.
(2)若平面平面,求二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)連接交于點(diǎn),通過(guò)證明//,即可推證線面平行;
(2)取中點(diǎn)為,以為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,求得對(duì)應(yīng)平面的法向量,利用向量法求二面角的余弦值即可.
(1)連接交于點(diǎn),連接.
∵在等腰梯形中,,,
//,∴,∵,∴,
∴,∴//,
又平面,平面,
∴//平面.
(2)取的中點(diǎn),的中點(diǎn),連接,,顯然.
又平面平面,平面平面,
所以平面.
因?yàn)?/span>、分別為、的中點(diǎn),且在等腰梯形中,,
所以.以為原點(diǎn)建立如所示的空間直角坐標(biāo)系,
設(shè),則,
,,,
∴,
∴
易得為平面的一個(gè)法向量,
設(shè)平面的一個(gè)法向量為,
可得,故,
令,可得,,則.
設(shè)二面角的平面角為,則,
即二面角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天文學(xué)中為了衡量星星的明暗程度,古希臘天文學(xué)家喜帕恰斯(,又名依巴谷)在公元前二世紀(jì)首先提出了星等這個(gè)概念.星等的數(shù)值越小,星星就越亮;星等的數(shù)值越大,它的光就越暗.到了1850年,由于光度計(jì)在天體光度測(cè)量中的應(yīng)用,英國(guó)天文學(xué)家普森()又提出了衡量天體明暗程度的亮度的概念.天體的明暗程度可以用星等或亮度來(lái)描述.兩顆星的星等與亮度滿足.其中星等為的星的亮度為.已知“心宿二”的星等是1.00.“天津四” 的星等是1.25.“心宿二”的亮度是“天津四”的倍,則與最接近的是(當(dāng)較小時(shí), )
A.1.24B.1.25C.1.26D.1.27
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線與直線的直角坐標(biāo)方程.
(2)直線與軸的交點(diǎn)為,與曲線的交點(diǎn)為,,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是拋物線的焦點(diǎn),點(diǎn)在軸上,為坐標(biāo)原點(diǎn),且滿足,經(jīng)過(guò)點(diǎn)且垂直于軸的直線與拋物線交于、兩點(diǎn),且.
(1)求拋物線的方程;
(2)直線與拋物線交于、兩點(diǎn),若,求點(diǎn)到直線的最大距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某飼料廠原有陳糧10噸,又購(gòu)進(jìn)新糧x噸,現(xiàn)將糧食總庫(kù)存量的一半精加工為飼料.若被精加工的新糧最多可用噸,被精加工的陳糧最多可用y2噸,記,則函數(shù)的圖象為( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若存在實(shí)常數(shù)k和b,使得函數(shù)對(duì)其公共定義域上的任意實(shí)數(shù)x都滿足:恒成立,則稱此直線的“隔離直線”,已知函數(shù)(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),有下列命題:
①內(nèi)單調(diào)遞增;
②之間存在“隔離直線”,且b的最小值為;
③之間存在“隔離直線”,且k的取值范圍是;
④之間存在唯一的“隔離直線”.
其中真命題的序號(hào)為__________.(請(qǐng)?zhí)顚懻_命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋,用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù);蘊(yùn)含了極致的數(shù)學(xué)美和豐富的傳統(tǒng)文化信息,現(xiàn)有一幅剪紙的設(shè)計(jì)圖,其中的4個(gè)小圓均過(guò)正方形的中心,且內(nèi)切于正方形的兩鄰邊.若在正方形內(nèi)隨機(jī)取一點(diǎn),則該點(diǎn)取自黑色部分的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,,,,且,.
(1)證明:平面;
(2)在線段上,是否存在一點(diǎn),使得二面角的大小為?如果存在,求的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)一個(gè)袋子里有紅、黃、藍(lán)色小球各一個(gè)現(xiàn)每次從袋子里取出一個(gè)球(取出某色球的概率均相同),確定顏色后放回,直到連續(xù)兩次均取出紅色球時(shí)為止,記此時(shí)取出球的次數(shù)為ξ,則ξ的數(shù)學(xué)期望為_____ .
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