【題目】如圖1,在邊長為3的正三角形中, , , 分別為, , 上的點,且滿足.將沿折起到的位置,使平面平面,連結, , .(如圖2)
(Ⅰ)若為中點,求證: 平面;
(Ⅱ)求證: ;
(Ⅲ)求與平面所成角的正切.
【答案】(1)見解析(2)見解析(3)
【解析】試題分析:(Ⅰ)取中點,連結, .由三角中位線可證四邊形為平行四邊形,則,再由線線平行到線面平行;(Ⅱ)取中點,連結,由所給數(shù)據(jù)可證平面平面,再由面面垂直,線面垂直的性質(zhì)可得;(Ⅲ)作于,連接,則,可得為與平面所成角,可求其正切值.
試題解析:證明:(Ⅰ)取中點,連結, .
在中, , 分別為, 的中點,
所以,且.
因為,
所以,且,
所以, .
所以四邊形為平行四邊形.
所以.
又因為平面,且平面,所以平面.
(Ⅱ)取中點,連結.
因為, ,
∴,
而,即是正三角形.
又因為,所以.
所以在圖2有.
因為平面平面,平面平面所以平面由平面所以
(Ⅲ)作于,連接,則
因為, , ,因此平面,
因此平面,因此是在平面內(nèi)的射影,
因此為與平面所成角,
, ,
中, ,于是
因此,
因此與平面所成角的正切為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,A1C1⊥B1D1 , E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點.
(1)求證:EF∥平面A1BC1;
(2)求證:平面D1DBB1⊥平面A1BC1 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年高一新生入學后,為了了解新生學業(yè)水平,某區(qū)對新生進行了水平測試,隨機抽取了50名新生的成績,其相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
分數(shù)段 | 頻數(shù) | 選擇題得分24分以上(含24分) |
5 | 2 | |
10 | 4 | |
15 | 12 | |
10 | 6 | |
5 | 4 | |
5 | 5 |
(Ⅰ)若從分數(shù)在, 的被調(diào)查的新生中各隨機選取2人進行追蹤調(diào)查,求恰好有2名新生選擇題得分不足24分的概率;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,記選中的4名新生中選擇題得分不足24分的人數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有兩個袋子,其中甲袋中裝有編號分別為1、2、3、4的4個完全相同的球,乙袋中裝有編號分別為2、4、6的3個完全相同的球.
(Ⅰ)從甲、乙袋子中各取一個球,求兩球編號之和小于8的概率;
(Ⅱ)從甲袋中取2個球,從乙袋中取一個球,求所取出的3個球中含有編號為2的球的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知三角形ABC的頂點坐標為A(﹣1,5)、B(﹣2,﹣1)、C(4,3).
(1)求AB邊上的高線所在的直線方程;
(2)求三角形ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,該幾何體是由一個直三棱柱ADE﹣BCF和一個正四棱錐P﹣ABCD組合而成,AD⊥AF,AE=AD=2.
(Ⅰ)證明:平面PAD⊥平面ABFE;
(Ⅱ)求正四棱錐P﹣ABCD的高h,使得二面角C﹣AF﹣P的余弦值是 .
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【題目】某市規(guī)定,高中學生在校期間須參加不少于80小時的社區(qū)服務才合格.某校隨機抽取20位學生參加社區(qū)服務的數(shù)據(jù),按時間段[75,80),[80,85),[85,90),[90,95),[95,100](單位:小時)進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求抽取的20人中,參加社區(qū)服務時間不少于90小時的學生人數(shù);
(2)從參加社區(qū)服務時間不少于90小時的學生中任意選取2人,求所選學生的參加社區(qū)服務時間在同一時間段內(nèi)的概率.
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【題目】微信運動和運動手環(huán)的普及,增強了人民運動的積極性,每天一萬步稱為一種健康時尚,某中學在全校范圍內(nèi)內(nèi)積極倡導和督促師生開展“每天一萬步”活動,經(jīng)過幾個月的扎實落地工作后,學校想了解全校師生每天一萬步的情況,學校界定一人一天走路不足千步為不健康生活方式,不少于千步為超健康生活方式者,其他為一般生活方式者,學校委托數(shù)學組調(diào)查,數(shù)學組采用分層抽樣的辦法去估計全校師生的情況,結合實際及便于分層抽樣,認定全校教師人數(shù)為人,高一學生人數(shù)為人,高二學生人數(shù)人,高三學生人數(shù),從中抽取人作為調(diào)查對象,得到了如圖所示的這人的頻率分布直方圖,這人中有人被學校界定為不健康生活方式者.
(1)求這次作為抽樣調(diào)查對象的教師人數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估算全校師生每人一天走路步數(shù)的中位數(shù)(四舍五入精確到整數(shù)步);
(3)校辦公室欲從全校師生中速記抽取人作為“每天一萬步”活動的慰問對象,計劃學校界定不健康生活方式者鞭策性精神鼓勵元,超健康生活方式者表彰獎勵元,一般生活方式者鼓勵性獎勵元,利用樣本估計總體,將頻率視為概率,求這次校辦公室慰問獎勵金額恰好為元的概率.
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