【題目】已知函數(shù),是f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(1)證明:當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0;
(2)證明:在()上有且只有3個(gè)零點(diǎn).
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用單調(diào)性可證得不等式成立;
(2)轉(zhuǎn)化為證明在上有且只有3個(gè)零點(diǎn),因?yàn)?/span>0是的一個(gè)零點(diǎn),再根據(jù)為奇函數(shù),所以只需證明在上有且只有一個(gè)零點(diǎn),分兩種情況證明:①當(dāng)時(shí),利用導(dǎo)數(shù)證明,此時(shí)無(wú)零點(diǎn),②當(dāng)時(shí),利用導(dǎo)數(shù)得到函數(shù)為單調(diào)函數(shù),再根據(jù)零點(diǎn)存在性定理得有且只有一個(gè)零點(diǎn).
(1)證明:
令,則,
當(dāng)時(shí),,所以在上單調(diào)遞增,
所以當(dāng)時(shí),,所以在上單調(diào)遞增,
又,
所以當(dāng)時(shí),.
(2)證明:,
令,得,即
令,則,
是奇函數(shù),且,即0是的一個(gè)零點(diǎn),
令,則,
當(dāng)時(shí),,所以在上單調(diào)遞增,
令,則在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
由(1)知:當(dāng)時(shí),,即,
令,則,
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增,
當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,
又,
所以時(shí),恒成立,即時(shí),恒成立,
所以當(dāng)時(shí),,
所以當(dāng)時(shí),恒成立,
當(dāng)時(shí),,
所以在上為增函數(shù),且,,
所以在上有且只有一個(gè)零點(diǎn),設(shè)為,所以,
因?yàn)?/span>是奇函數(shù),,
所以在上的零點(diǎn)為,
所以在上的零點(diǎn)為,,,
所以在上有且只有3個(gè)零點(diǎn).
所以在上有且只有3個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在上任意一點(diǎn)處的切線為,若過(guò)右焦點(diǎn)的直線交橢圓:于、兩點(diǎn),在點(diǎn)處切線相交于.
(1)求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)且與直線垂直的直線(斜率存在且不為零)交橢圓于兩點(diǎn),證明:為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在銳角△ABC中,a=2,_______,求△ABC的周長(zhǎng)l的范圍.
在①(﹣cos,sin),(cos,sin),且,②cosA(2b﹣c)=acosC,③f(x)=cosxcos(x),f(A)
注:這三個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在上面問(wèn)題中并對(duì)其進(jìn)行求解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓,將其左、右焦點(diǎn)和短軸的兩個(gè)端點(diǎn)順次連接得到一個(gè)面積為的正方形.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線與橢圓交于、兩點(diǎn)(均不在軸上),點(diǎn),若直線、、的斜率成等比數(shù)列,且的面積為(為坐標(biāo)原點(diǎn)),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l:3x+4y+m=0,圓C:x2+y2-4x+2=0,則圓C的半徑r=_____;若在圓C上存在兩點(diǎn)A,B,在直線l上存在一點(diǎn)P,使得∠APB=90°,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每到春夏交替時(shí)節(jié),雌性楊樹(shù)會(huì)以滿天飛絮的方式來(lái)傳播下一代,漫天飛舞的楊絮易引發(fā)皮膚病、呼吸道疾病等,給人們?cè)斐衫_,為了解市民對(duì)治理?xiàng)钚醴椒ǖ馁澩闆r,某課題小組隨機(jī)調(diào)査了部分市民(問(wèn)卷調(diào)査表如下表所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表(如下圖)
由兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表可以求得,選擇D選項(xiàng)的人數(shù)和扇形統(tǒng)計(jì)圖中E的圓心角度數(shù)分別為( )
A.500,28.8°B.250,28.6°C.500,28.6°D.250,28.8°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將含有甲、乙、丙的6名醫(yī)護(hù)人員平均分成兩組到A、B兩家醫(yī)院參加“防疫救護(hù)”工作,則甲、乙至少有一人在A醫(yī)院且甲、丙不在同一家醫(yī)院參加“防疫救護(hù)”工作的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)某種電子產(chǎn)品,每件產(chǎn)品合格的概率均為,現(xiàn)工廠為提高產(chǎn)品聲譽(yù),要求在交付用戶前每件產(chǎn)品都通過(guò)合格檢驗(yàn),已知該工廠的檢驗(yàn)儀器一次最多可檢驗(yàn)件該產(chǎn)品,且每件產(chǎn)品檢驗(yàn)合格與否相互獨(dú)立.若每件產(chǎn)品均檢驗(yàn)一次,所需檢驗(yàn)費(fèi)用較多,該工廠提出以下檢驗(yàn)方案:將產(chǎn)品每個(gè)()一組進(jìn)行分組檢驗(yàn),如果某一組產(chǎn)品檢驗(yàn)合格,則說(shuō)明該組內(nèi)產(chǎn)品均合格,若檢驗(yàn)不合格,則說(shuō)明該組內(nèi)有不合格產(chǎn)品,再對(duì)該組內(nèi)每一件產(chǎn)品單獨(dú)進(jìn)行檢驗(yàn),如此,每一組產(chǎn)品只需檢驗(yàn)一次或次.設(shè)該工廠生產(chǎn)件該產(chǎn)品,記每件產(chǎn)品的平均檢驗(yàn)次數(shù)為.
(1)的分布列及其期望;
(2)(i)試說(shuō)明,當(dāng)越大時(shí),該方案越合理,即所需平均檢驗(yàn)次數(shù)越少;
(ii)當(dāng)時(shí),求使該方案最合理時(shí)的值及件該產(chǎn)品的平均檢驗(yàn)次數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廠家在產(chǎn)品出廠前,需對(duì)產(chǎn)品做檢驗(yàn),廠家將一批產(chǎn)品發(fā)給商家時(shí),商家按合同規(guī)定也需隨機(jī)抽取一定數(shù)量的產(chǎn)品做檢驗(yàn),以決定是否接收這批產(chǎn)品.
(1)若廠家?guī)旆恐校ㄒ暈閿?shù)量足夠多)的每件產(chǎn)品合格的概率為 從中任意取出 3件進(jìn)行檢驗(yàn),求至少有 件是合格品的概率;
(2)若廠家發(fā)給商家 件產(chǎn)品,其中有不合格,按合同規(guī)定 商家從這 件產(chǎn)品中任取件,都進(jìn)行檢驗(yàn),只有 件都合格時(shí)才接收這批產(chǎn)品,否則拒收.求該商家可能檢驗(yàn)出的不合格產(chǎn)品的件數(shù)ξ的分布列,并求該商家拒收這批產(chǎn)品的概率.
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