閱讀他圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，輸出的結(jié)果i=______．
框圖首先給變量a和變量i賦值，a=4，i=1．
判斷10=4不成立，判斷10是奇數(shù)不成立，執(zhí)行a=
10
0
=5，i=1+1=0；
判斷5=4不成立，判斷5是奇數(shù)成立，執(zhí)行a=上×5+1=16，i=0+1=上；
判斷16=4不成立，判斷16是奇數(shù)不成立，執(zhí)行a=
16
0
=8，i=上+1=4；
判斷8=4不成立，判斷8是奇數(shù)不成立，執(zhí)行a=
8
0
=4，i=4+1=5；
判斷4=4成立，跳出循環(huán)，輸出i的值為5．
故答案是5．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下面是一個(gè)問題的自然語言敘述的算法過程：
第一步輸入x；
第二步如果x＜=800，那么y=0；如果800＜x＜=1300，那么y=0.05（x-800）；
否則y=25+0.1（x-1300）；
第三步輸出y；
第四步結(jié)束．
（1）請(qǐng)寫出該算法的功能（用算式表示）
（2）用基本算法語句寫出相應(yīng)的程序（注：不可用框圖）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

按如圖所示的流程圖操作：
（1）操作結(jié)果得到的數(shù)集是什么？如果把依次產(chǎn)生的數(shù)看成是數(shù)列{an}的項(xiàng)，試寫出其通項(xiàng)公式．
（2）如何變更A框，能使操作流程圖產(chǎn)生的數(shù)分別是數(shù)列{2n-2}的前10項(xiàng)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的k的值為（　　）
A．4B．5C．6D．7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

閱讀如圖的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，若輸入x的值為-4，則輸出y的值為（　�。�
A．0.5B．1C．2D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的算法流程圖，若輸入A的值為2，則輸出S的值是（　　）
A．3B．
23
12
C．
13
6
D．
25
12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如果下邊程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是990，那么在程序中UNTIL后面的“條件”應(yīng)為（  ）
A．i>10B．i<8C．i<=9D．i<9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某算法的偽代碼如圖所示,若輸出y的值為1,則輸入的值為      ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖所示的偽代碼，最后輸出的的值為   ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案