已知函數(shù)
(I)當(dāng)
時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性:
(Ⅱ)若函數(shù)
的圖像上存在不同兩點(diǎn)
,
,設(shè)線段
的中點(diǎn)為
,使得
在點(diǎn)
處的切線
與直線
平行或重合,則說函數(shù)
是“中值平衡函數(shù)”,切線
叫做函數(shù)
的“中值平衡切線”.
試判斷函數(shù)
是否是“中值平衡函數(shù)”?若是,判斷函數(shù)
的“中值平衡切線”的條數(shù);若不是,說明理由.
(I) 當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的遞增區(qū)間是
,遞減區(qū)間是
當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的遞增區(qū)間是
和
,遞減區(qū)間是
(Ⅱ) 函數(shù)
不是“中值平衡函數(shù)”
試題分析:(1)
當(dāng)
即
時(shí),
,函數(shù)
在定義域
上是增函數(shù);
當(dāng)
即
時(shí),由
得到
或
,
所以:當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的遞增區(qū)間是
和
,遞減區(qū)間是
;
當(dāng)
即
時(shí),由
得到:
,
所以:當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的遞增區(qū)間是
,遞減區(qū)間是
;
(2)若函數(shù)
是“中值平衡函數(shù)”,則存在
(
)使得
即
,
即
,(*)
當(dāng)
時(shí),(*)對(duì)任意的
都成立,所以函數(shù)
是“中值平衡函數(shù)”,且函數(shù)
的“中值平衡切線”有無數(shù)條;
當(dāng)
時(shí),設(shè)
,則方程
在區(qū)間
上有解,
記函數(shù)
,則
,
所以當(dāng)
時(shí),
,即方程
在區(qū)間
上無解,
即函數(shù)
不是“中值平衡函數(shù)”.
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生會(huì)利用導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,靈活運(yùn)用中點(diǎn)坐標(biāo)公式化簡(jiǎn)求值,掌握反證法進(jìn)行命題證明的方法,是一道綜合題,屬難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知
的圖象經(jīng)過點(diǎn)
,且在
處的切線方程是
(1)求
的解析式;(2)求
的單調(diào)遞增區(qū)間
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
從
軸上一點(diǎn)A分別向函數(shù)
與函數(shù)
引不是水平方向的切線
和
,兩切線
、
分別與
軸相交于點(diǎn)B和點(diǎn)C,O為坐標(biāo)原點(diǎn),記△OAB的面積為
,△OAC的面積為
,則
+
的最小值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知對(duì)任意實(shí)數(shù)
,有
,且
時(shí),
,則
時(shí)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
f(
x)=ln
x-
.
(1)若
a>0,試判斷
f(
x)在定義域內(nèi)的單調(diào)性;
(2)若
f(
x)在[1,e]上的最小值為
,求
a的值;
(3)若
f(
x)<
x2在(1,+∞)上恒成立,求
a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知定義在
上的函數(shù)
,其中
為常數(shù).
(1)若
是函數(shù)
的一個(gè)極值點(diǎn),求
的值;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上是增函數(shù),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,
(I)若
,求函數(shù)
的極小值,
(Ⅱ)若
,設(shè)
,函數(shù)
.若存在
使得
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
過曲線
上的點(diǎn)
的切線方程為________________。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
等于( )
A.-2ln 2 | B.2ln 2 | C.-ln 2 | D.ln 2 |
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