【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=

(1)當(dāng)m=4時(shí),求函數(shù)f(x)的定義域M;

(2)當(dāng)a,b∈RM時(shí),證明:2|a+b|<|4+ab|.

【答案】(1)M={x|x≤﹣2x≥2};(2)見解析.

【解析】

試題(1)由題意和二次根式的被開方數(shù)非負(fù),可得|x+1|+|x﹣1|≥4,運(yùn)用絕對值的意義和對x討論,解不等式即可得到所求定義域;

(2)可得﹣2<a,b<2,要證2|a+b|<|4+ab|,可證4(a+b)2<(4+ab)2作差4(a+b)2﹣(4+ab)2,運(yùn)用平方差和因式分解,即可得證.

試題解析:

(1)解:當(dāng)m=4時(shí),由|x+1|+|x﹣1|≥4,

等價(jià)于 ,

解得x≤﹣2x≥2x

則不等式的解集為M={x|x≤﹣2x≥2}

(2)解:證明:當(dāng)a,bCRM時(shí),即﹣2<a,b<2,

所以4(a+b)2﹣(4+ab)2=4(a2+2ab+b2)﹣(16+8ab+a2b2

=4a2+4b2﹣16﹣a2b2=(a2﹣4)(4﹣b2)<0,所以4(a+b)2<(4+ab)2,

2|a+b|<|4+ab|.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某文化創(chuàng)意公司開發(fā)出一種玩具(單位:套)進(jìn)行生產(chǎn)和銷售.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),每月生產(chǎn)x套玩具的成本p由兩部分費(fèi)用(單位:元)構(gòu)成:.固定成本(與生產(chǎn)玩具套數(shù)x無關(guān)),總計(jì)一百萬元;b.生產(chǎn)所需的直接總成本

1)問:該公司每月生產(chǎn)玩具多少套時(shí),可使得平均每套所需成本費(fèi)用最少?此時(shí)每套玩具的成本費(fèi)用是多少?

2)假設(shè)每月生產(chǎn)出的玩具能全部售出,但隨著x的增大,生產(chǎn)所需的直接總成本在急劇增加,因此售價(jià)也需隨著x的增大而適當(dāng)增加.設(shè)每套玩具的售價(jià)為q元,).若當(dāng)產(chǎn)量為15000套時(shí)利潤最大,此時(shí)每套售價(jià)為300元,試求、b的值.(利潤=銷售收入-成本費(fèi)用)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若不等式的解集為,求實(shí)數(shù)的值;

(2)在(1)的條件下,若存在實(shí)數(shù)使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足.

(1)若數(shù)列是等差數(shù)列,求的值;

(2)當(dāng)時(shí),求數(shù)列的前項(xiàng)和

(3)若對任意,都有成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為 ,離心率為,且過點(diǎn)

)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.

、、是橢圓上的四個(gè)不同的點(diǎn),兩條都不和軸垂直的直線分別過點(diǎn), ,且這條直線互相垂直,求證: 為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)=x3+ax2+bx+cxx1時(shí)都取得極值,求a,b的值與函數(shù)fx)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是等差數(shù)列,滿足, ,數(shù)列滿足, ,且是等比數(shù)列.

1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某旅游區(qū)擬建一主題游樂園,該游樂區(qū)為五邊形區(qū)域ABCDE,其中三角形區(qū)域ABE為主題游樂區(qū),四邊形區(qū)域?yàn)锽CDE為休閑游樂區(qū),AB、BC,CD,DE,EA,BE為游樂園的主要道路不考慮寬.

I求道路BE的長度;

求道路AB,AE長度之和的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某機(jī)構(gòu)組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科能力競賽,按照一定比例淘汰后,頒發(fā)一二三等獎(jiǎng).現(xiàn)有某考場的兩科考試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中數(shù)學(xué)科目成績?yōu)槎泉?jiǎng)的考生有人.

(Ⅰ)求該考場考生中語文成績?yōu)橐坏泉?jiǎng)的人數(shù);

(Ⅱ)用隨機(jī)抽樣的方法從獲得數(shù)學(xué)和語文二等獎(jiǎng)的學(xué)生中各抽取人,進(jìn)行綜合素質(zhì)測試,將他們的綜合得分繪成莖葉圖,求樣本的平均數(shù)及方差并進(jìn)行比較分析;

(Ⅲ)已知本考場的所有考生中,恰有人兩科成績均為一等獎(jiǎng),在至少一科成績?yōu)橐坏泉?jiǎng)的考生中,隨機(jī)抽取人進(jìn)行訪談,求兩人兩科成績均為一等獎(jiǎng)的概率.

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