【題目】已知（）．

（Ⅰ）判斷當(dāng)時的單調(diào)性；

（Ⅱ）若，（）為兩個極值點，求證：．

【答案】（Ⅰ）在定義域上為單調(diào)增函數(shù)；（Ⅱ）證明見解析.

【解析】

（Ⅰ）先利用換元法求出，然后求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，結(jié)合函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系進行判斷即可．

（Ⅱ）根據(jù)極值的定義得到有兩個不相等的正實數(shù)根，，利用根與系數(shù)之間的關(guān)系進行轉(zhuǎn)化證明即可．

（Ⅰ）因為（），

所以，（）．，

當(dāng)時，，恒成立．

于是，在定義域上為單調(diào)增函數(shù)．

（Ⅱ）證明：，

由題設(shè)知，有兩個不相等的正實數(shù)根，，

則，即，得

而 ，

又，

故欲證原不等式等價于證明不等式：

也就是要證明：對任意，有

令，由于，并且，

當(dāng)時，，則在上為減函數(shù)；

當(dāng)時， ，則在上為增函數(shù)．

則在上有最大值，即，故原不等式成立．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）求在點處的切線方程；

（2）當(dāng)時，證明：；

（3）判斷曲線與是否存在公切線，若存在，說明有幾條，若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，曲線的參數(shù)方程為：（為參數(shù)），以平面直角坐標(biāo)系的原點為極點，軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，將曲線繞極點順時針旋轉(zhuǎn)后得到曲線的曲線記為.

（1）求曲線和的極坐標(biāo)方程；

（2）設(shè)和的交點為，，求的長度.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代著名數(shù)學(xué)家劉徽的杰作《九章算術(shù)注》是中國最寶貴的數(shù)學(xué)遺產(chǎn)之一，書中記載了他計算圓周率所用的方法．先作一個半徑為1的單位圓，然后做其內(nèi)接正六邊形，在此基礎(chǔ)上做出內(nèi)接正邊形，這樣正多邊形的邊逐漸逼近圓周，從而得到圓周率，這種方法稱為“劉徽割圓術(shù)”．現(xiàn)設(shè)單位圓的內(nèi)接正邊形的一邊為，點為劣弧的中點，則是內(nèi)接正邊形的一邊，現(xiàn)記，，則（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校高三（1）班在一次語文測試結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在背誦內(nèi)容方面失分較為嚴(yán)重.為了提升背誦效果，班主任倡議大家在早、晚讀時間站起來大聲誦讀，為了解同學(xué)們對站起來大聲誦讀的態(tài)度，對全班50名同學(xué)進行調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果進行整理后制成下表：

考試分?jǐn)?shù)

頻數(shù)

5

10

15

5

10

5

贊成人數(shù)

4

6

9

3

6

4

（1）欲使測試優(yōu)秀率為30%，則優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線應(yīng)定為多少分？

（2）依據(jù)第1問的結(jié)果及樣本數(shù)據(jù)研究是否贊成站起來大聲誦讀的態(tài)度與考試成績是否優(yōu)秀的關(guān)系，列出2×2列聯(lián)表，并判斷是否有90%的把握認(rèn)為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關(guān)系.

參考公式及數(shù)據(jù)：，.

0.100

0.050

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于某種類型的口服藥，口服小時后，由消化系統(tǒng)進入血液中藥物濃度（單位）與時間小時的關(guān)系為，其中，為常數(shù)，對于某一種藥物，，．

（1）口服藥物后______小時血液中藥物濃度最高；

（2）這種藥物服藥小時后血液中藥物濃度如下表

1

2

3

4

5

6

7

8

0.9545

0.9304

0.6932

0.4680

0.3010

0.1892

0.1163

0.072

一個病人上午8：00第一次服藥，要使得病人血液中藥物濃度保持在0.5個單位以上，第三次服藥時間是______（時間以整點為準(zhǔn)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】筆、墨、紙、硯是中國獨有的文書工具，即文房四寶.筆、墨、紙、硯之名，起源于南北朝時期，其中“紙”指的是宣紙，“始于唐代，產(chǎn)于涇縣”，因唐代涇縣隸屬宣州管轄，故因地得名宣紙，宣紙按質(zhì)量等級分類可分為正牌和副牌（優(yōu)等品和合格品）某公司生產(chǎn)的宣紙為純手工制作，年產(chǎn)宣紙10000刀，該公司按照某種質(zhì)量指標(biāo)x給宣紙確定質(zhì)量等級，如下表所示：

x的范圍

質(zhì)量等級

正牌

副牌

廢品

公司在所生產(chǎn)的宣紙中隨機抽取了一刀（100張）進行檢驗，得到的頻率分布直方圖如上圖所示.已知每張正牌宣紙的利潤為12元，副牌宣紙的利潤為6元，廢品宣紙的利潤為-12元.

（1）試估計該公司生產(chǎn)宣紙的利潤；

（2）該公司預(yù)備購買一種售價為100萬元的機器改進生產(chǎn)工藝，這種機器使用壽命為一年，不影響產(chǎn)量，這種機器生產(chǎn)的宣紙的質(zhì)量指標(biāo)x服從正態(tài)分布，改進工藝后正牌和副牌宣紙的利潤都將受到不同程度的影響，觀測的數(shù)據(jù)如下表所示：

x的范圍

一張宣紙的利潤

12

8

8

3

頻率

0.5

0.5

0.5

0.5

將頻率視為概率，請判斷該公司是否應(yīng)該購買這種機器，并說明理由.

附：若，則，，.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校為進一步規(guī)范校園管理，強化飲食安全，提出了“遠(yuǎn)離外賣，健康飲食”的口號．當(dāng)然，也需要學(xué)校食堂能提供安全豐富的菜品來滿足同學(xué)們的需求．在學(xué)期末，校學(xué)生會為了調(diào)研學(xué)生對本校食堂A部和B部的用餐滿意度，從在A部和B部都用過餐的學(xué)生中隨機抽取了200人，每人分別對其評分，滿分為100分．隨后整理評分?jǐn)?shù)據(jù)，將分?jǐn)?shù)分成6組：第1組，第2組，第3組，第4組，第5組，第6組，得到A部分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖和B部分?jǐn)?shù)的頻數(shù)分布表．

分?jǐn)?shù)區(qū)間

頻數(shù)

7

18

21

24

70

60

定義：學(xué)生對食堂的“滿意度指數(shù)”

分?jǐn)?shù)

滿意度指數(shù)

0

1

2

3

4

5

（1）求A部得分的中位數(shù)（精確到小數(shù)點后一位）；

（2）A部為進一步改善經(jīng)營，從打分在80分以下的前四組中，采用分層抽樣的方法抽取8人進行座談，再從這8人中隨機抽取3人參與“端午節(jié)包粽子”實踐活動，在第3組抽到1人的情況下，第4組抽到2人的概率；

（3）如果根據(jù)調(diào)研結(jié)果評選學(xué)生放心餐廳，應(yīng)該評選A部還是B部（將頻率視為概率）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于無窮數(shù)列，，記，，若同時滿足條件①，均單調(diào)遞增；②且，則稱，是無窮互補數(shù)列.

（1）若，，試判斷數(shù)列，是否為無窮互補數(shù)列，并說明理由；

（2）若，且，是無窮互補數(shù)列，求數(shù)列前項的和.

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