如圖,已知直角梯形所在的平面垂直于平面,,,.
(Ⅰ)點是直線中點,證明平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
解析試題分析:(Ⅰ)點是直線中點,證明平面;證明線面平行,主要是證明線線平行,證明線線平行的方法有兩種,一種利用三角形的中位線,另一種是利用平行四邊形對邊平行,此題不符合利用三角形的中位線,可考慮構(gòu)造平行四邊形來證,取的中點連結(jié),證明即可,故只需證明且即可,由作法可知,,為此取的中點,連結(jié),證明即可;(Ⅱ)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值,處理方法有兩種,一傳統(tǒng)方法,二向量法,傳統(tǒng)方法首先確定二面角,過作的平行線,過作的垂線交于,連結(jié),注意到棱垂直平面,∴是所求二面角的平面角,從而求得平面與平面所成的銳二面角的余弦值,向量法,建立空間坐標系,以點為原點,直線為軸,直線為軸,建立空間直角坐標系,主要找兩個平面的法向量,平面的一個法向量為.只需設(shè)平面的法向量為,由題意求出法向量為即可.
試題解析:(Ⅰ)證明:
取的中點連結(jié),則
,,取的中點,連結(jié),
∵且,∴△是正三角形,∴.
∴四邊形為矩形,∴. 4分
又∵,
∴且,四邊形是平行四邊形.
∴,而平面,平面,∴平面.6分
(Ⅱ)(法1)過作的平行線,過作
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
將邊長為的正方形和等腰直角三角形按圖拼為新的幾何圖形,中,,連結(jié),若,為中點
(Ⅰ)求與所成角的大小;
(Ⅱ)若為中點,證明:平面;
(Ⅲ)證明:平面平面
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(如圖1)在平面四邊形中,為中點,,,且,現(xiàn)沿折起使,得到立體圖形(如圖2),又B為平面ADC內(nèi)一點,并且ABCD為正方形,設(shè)F,G,H分別為PB,EB,PC的中點.
(1)求三棱錐的體積;
(2)在線段PC上是否存在一點M,使直線與直線所成角為?若存在,求出線段的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖所示,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,棱長AB=1.
(Ⅰ)求異面直線A1B與 B1C所成角的大小;(Ⅱ)求證:平面A1BD∥平面B1CD1.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD為平行四邊形,其中AB=, BD=BC=1, AA1=2,E為DC的中點,F(xiàn)是棱DD1上的動點.
(1)求異面直線AD1與BE所成角的正切值;
(2)當DF為何值時,EF與BC1所成的角為90°?
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