為考察某種藥物預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn),調(diào)查了105個(gè)樣本,統(tǒng)計(jì)結(jié)果為:服藥的共有55個(gè)樣本,服藥但患病的仍有10個(gè)樣本,沒(méi)有服藥且未患病的有30個(gè)樣本.
(1)根據(jù)所給樣本數(shù)據(jù)完成2×2列聯(lián)表中的數(shù)據(jù);
(2)請(qǐng)問(wèn)能有多大把握認(rèn)為藥物有效?
參考公式:x2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
;
獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表:
概率 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
X2 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
患病 不患病 合計(jì)
服藥
沒(méi)服藥
合計(jì)
分析:(1)根據(jù)服用藥的共105個(gè)樣本,服用藥但患病的仍有10個(gè)樣本,沒(méi)有服用藥且未患病的有30個(gè)樣本,沒(méi)有服藥且沒(méi)有患病的有20個(gè),從而得到列聯(lián)表;
(2)計(jì)算觀測(cè)值,同臨界值表進(jìn)行比較,得到有97.5%的把握認(rèn)為藥物有效.
解答:解:(1)依據(jù)題意得,服藥但沒(méi)有病的45人,沒(méi)有服藥且患病的20人,可列下列2×2聯(lián)表

(2)假設(shè)服藥和患病沒(méi)有關(guān)系,則Χ2的觀測(cè)值應(yīng)該很小,
Χ2=
n(ad-bc)2
(a+d)(c+d)(a+c)(b+d)
=6.109
,
6.109>5.024,由獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表可以得出,有97.5%的把握藥物有效.
點(diǎn)評(píng):本題考查列聯(lián)表,獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用,考查學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為考察某種藥物預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn),得到如下丟失數(shù)據(jù)的列聯(lián)表:藥物效果試驗(yàn)列聯(lián)表
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工作人員曾用分層抽樣的方法從50只服用藥的動(dòng)物中抽查10個(gè)進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤試驗(yàn).知道其中患病的有2只.
(1)求出列聯(lián)表中數(shù)據(jù)x,y,M,N的值;
(2)通過(guò)所給的數(shù)據(jù)判斷藥物是否有效;
(3)能夠以97.5%的把握認(rèn)為藥物有效嗎?
參考數(shù)據(jù):
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)根據(jù)所給樣本數(shù)據(jù)完成2×2列聯(lián)表中的數(shù)據(jù);
(2)請(qǐng)問(wèn)能有多大把握認(rèn)為藥物有效?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為考察某種藥物預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn),得到如下的列聯(lián)表.

藥物效果試驗(yàn)列聯(lián)表

 

患病

未患病

總計(jì)

服用藥

10

45

55

沒(méi)服用藥

20

30

50

總計(jì)

30

75

105

請(qǐng)問(wèn)能有多大把握認(rèn)為藥物有效?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為考察某種藥物預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn),得到如下的列聯(lián)表:

藥物效果試驗(yàn)列聯(lián)表

 

患病

未患病

合計(jì)

服用藥

10

45

55

沒(méi)有服用藥

20

30

50

合計(jì)

30

75

105

請(qǐng)問(wèn)有多大的把握認(rèn)為藥物有效?

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