袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的小球各2個(gè),現(xiàn)從袋中任意取出3個(gè)小球,假設(shè)每個(gè)小球被取出的可能性都相等.
(Ⅰ)求取出的3個(gè)小球上的數(shù)字分別為1,2,3的概率;
(Ⅱ)求取出的3個(gè)小球上的數(shù)字恰有2個(gè)相同的概率;
(Ⅲ)用X表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求P(X≥4)的值.
分析:從盒中任意摸一次,同時(shí)取出3個(gè)小球,且每個(gè)小球被取到的可能性都相等,由此可得所有的基本事件共
C
3
10
=120
個(gè).
(Ⅰ)記“取出的3個(gè)小球上的數(shù)字分別為1,2,3”的事件記為A,利用組合數(shù)結(jié)合概率公式即可得到結(jié)果;
(Ⅱ)符合題意的基本事件:在數(shù)字1,2,3,4,5中選1個(gè)數(shù)字,共5種情況,再?gòu)氖S嗟?個(gè)球中任取一個(gè),可得所求的概率;
(Ⅲ)若X≥4,則包含取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字為4或5兩種情況,再利用組合數(shù)結(jié)合概率公式即可得到結(jié)果.
解答:解:(I)記“取出的3個(gè)小球上的數(shù)字分別為1,2,3”的事件記為A,
則P(A)=
C
1
2
C
1
2
C
1
2
C
3
10
=
8
120
=
1
15
;
(Ⅱ)記“取出的3個(gè)小球上的數(shù)字恰有2個(gè)相同”的事件記為A,
則P(B)=
C
1
5
C
1
8
C
3
10
=
40
120
=
1
3
;
(Ⅲ)用X表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,則X≥4包含取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字為4或5兩種情況,
當(dāng)取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字為4時(shí),P(X=4)=
C
1
2
C
2
6
+
C
2
2
C
1
6
C
3
10
=
36
120
=
3
10

當(dāng)取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字為5時(shí),P(X=5)=
C
1
2
C
2
8
+
C
2
2
C
1
8
C
3
10
=
64
120
=
8
15

故P(X≥4)=
5
6
點(diǎn)評(píng):本題借助于一個(gè)摸球的實(shí)際問(wèn)題為載體,著重考查了排列與組合公式、等可能性事件的概率和乘法原理等知識(shí)點(diǎn),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的卡片各1張,甲從袋中任取2張卡片(每張卡片被取出的可能性都相等),并記下卡面數(shù)字和為X,然后把卡片放回,叫做一次操作.
(1)求在一次操作中隨機(jī)變量X的概率分布和數(shù)學(xué)期望E(X);
(2)甲進(jìn)行四次操作,求至少有兩次X不大于E(X)的概率.

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袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的小球各2個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,按3個(gè)小球上最大數(shù)字的9倍計(jì)分,每個(gè)小球被取出的可能性都相等.用ξ表示取出的3個(gè)小球上的最大數(shù)字,求:
(1)取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(2)隨機(jī)變量ξ的概率分布和數(shù)學(xué)期望;
(3)計(jì)分介于20分到40分之間的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的卡片各1張,從袋中任取2張卡片(每張卡片被取出的可能性都相等),并記下卡面數(shù)字和為X,然后把卡片放回,叫做一次操作.某人進(jìn)行四次操作,則至少有兩次X不大于EX的概率為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的小球各3個(gè),從袋中任取3個(gè)小球,每個(gè)小球被取出的可能性都相等.
(Ⅰ)求取出的3個(gè)小球上的數(shù)字互不相同的概率;
(Ⅱ)用X表示取出的3個(gè)小球上所標(biāo)的最大數(shù)字,求隨機(jī)變量X的分布列和均值.

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