【題目】某次高三年級模擬考試中,數(shù)學(xué)試卷有一道滿分10分的選做題,學(xué)生可以從A,B兩道題目中任選一題作答.某校有900名高三學(xué)生參加了本次考試,為了了解該校學(xué)生解答該選做題的得分情況,作為下一步教學(xué)的參考依據(jù),計(jì)劃從900名考生的選做題成績中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為10的樣本,為此將900名考生選做題的成績按照隨機(jī)順序依次編號為001~900.

1)若采用系統(tǒng)抽樣法抽樣,從編號為001~090的成績中用簡單隨機(jī)抽樣確定的成績編號為025,求樣本中所有成績編號之和;

2)若采用分層抽樣,按照學(xué)生選擇A題目或B題目,將成績分為兩層.已知該校高三學(xué)生有540人選做A題目,有360人選做B題目,選取的樣本中,A題目的成績平均數(shù)為5,方差為2,B題目的成績平均數(shù)為5.5,方差為0.25.

i)用樣本估計(jì)該校這900名考生選做題得分的平均數(shù)與方差;

ii)本選做題閱卷分值都為整數(shù),且選取的樣本中,A題目成績的中位數(shù)和B題目成績的中位數(shù)都是5.5.從樣本中隨機(jī)選取兩個(gè)大于樣本平均值的數(shù)據(jù)做進(jìn)一步調(diào)查,求取到的兩個(gè)成績來自不同題目的概率.

【答案】(1)4300;(2) i)平均數(shù)為5.2,方差為1.36.ii

【解析】

1)根據(jù)系統(tǒng)抽樣的特征,各個(gè)編號成等差數(shù)列,根據(jù)等差數(shù)列的首項(xiàng)與公差即可求得前10項(xiàng)的和.

2)根據(jù)分層抽樣特征可知抽出的樣本中A題目的成績有6個(gè),B題目的成績有4個(gè).求出10名學(xué)生的總成績,即可得10名學(xué)生的平均成績.根據(jù)所給A題目和B題目的平均數(shù)和方差,將方差公式變形,即可求得10名學(xué)生的成績方差.從選取的成績可知,A題目中超過平均成績的有3,B題目超過平均值的有2,根據(jù)古典概型概率求法,用列舉法把所有情況列舉出來,即可得解.

1)由題易知,若按照系統(tǒng)抽樣的方法,抽出的編號可以組成以25為首項(xiàng),90為公差的等差數(shù)列,故樣本編號之和即為該數(shù)列的前10項(xiàng)之和,

所以.

2)(i)由題易知,若按照分層抽樣的方法,抽出的樣本中A題目的成績有6個(gè),按分值降序分別記為,,…,B題目的成績有4個(gè),按分值降序分別記為,,,.

記樣本的平均數(shù)為,樣本的方差為.由題意可知,

,

,

所以,估計(jì)該校900名考生選做題得分的平均數(shù)為5.2,方差為1.36.

ii)本選做題閱卷分值都為整數(shù),且選取的樣本中,A題目成績的中位數(shù)和B題目成績的中位數(shù)都是5.5,易知樣本中A題目的成績大于樣本平均值的成績有3個(gè),分別為,,,B題目的成績大于樣本平均值的成績有2個(gè),分別為,.

從樣本中隨機(jī)選取兩個(gè)大于樣本平均值的數(shù)據(jù)共有種10方法,為:

,,,,,,,,,,

其中取到的兩個(gè)成績來自不同題目的取法共有6,為:

,,,,,,

從樣本中隨機(jī)選取兩個(gè)大于樣本平均值的數(shù)據(jù),取到的兩個(gè)成績來自不同題目為事件,

所以.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】若函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的部分圖象如圖所示,,當(dāng)時(shí),則的最大值為_________.

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【題目】函數(shù).

1)根據(jù)不同取值,討論函數(shù)的奇偶性;

2)若,對于任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)若已知,. 設(shè)函數(shù),存在,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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1)求圓錐的側(cè)面積和體積;

2)求異面直線所成角的大小.(結(jié)果用反三角函數(shù)表示)

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【題目】已知.

)當(dāng)時(shí),判斷的奇偶性,并說明理由;

)當(dāng)時(shí),,的值;

)若,且對任何不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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A.B.C.D.

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【題目】已知圓C:,直線l過定點(diǎn)

(1)若直線l與圓C相切,求直線l的方程;

(2)若直線l與圓C相交于P,Q兩點(diǎn),求的面積的最大值,并求此時(shí)直線l的方程.

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【題目】某省普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績按人數(shù)所占比例依次由高到低分為,,,五個(gè)等級,等級,等級,等級,等級共.其中等級為不合格,原則上比例不超過.該省某校高二年級學(xué)生都參加學(xué)業(yè)水平考試,先從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.若該校高二年級共有1000名學(xué)生,則估計(jì)該年級拿到級及以上級別的學(xué)生人數(shù)有(

A.45B.660C.880D.900

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【題目】設(shè)函數(shù)

(1)求的單調(diào)區(qū)間;

(2)若為整數(shù),且當(dāng)時(shí), 恒成立,其中的導(dǎo)函數(shù),求的最大值.

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