【題目】函數(shù)在內只取到一個最大值和一個最小值,且當時,;當時,.
(1)求函數(shù)的解析式.
(2)求函數(shù)的單調遞增區(qū)間.
(3)是否存在實數(shù),滿足不等式?若存在,求出的范圍(或值);若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2).(3)存在,
【解析】
(1)由題意,得到, ,進而求得,得到,代入點,求得的值,即可得到函數(shù)的解析式;
(2)利用正弦型函數(shù)的性質,即可求得函數(shù)的單調遞增區(qū)間,得到答案;
(3)由實數(shù)滿足,求得,再由函數(shù)在上單調遞增,求得,即可得到結論.
(1)由題意,可得,,所以,
所以,所以.
由點在函數(shù)圖象上,得,
因為,所以,所以.
(2)當時,
即時,函數(shù)單調遞增,
所以函數(shù)的單調遞增區(qū)間為.
(3)由題意,實數(shù)滿足,解得.
因為,所以,同理,
由(2)知函數(shù)在上單調遞增,
若,
只需,即成立即可,
所以存在,使成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)當 時,求函數(shù)圖象在點處的切線方程;
(2)當時,討論函數(shù)的單調性;
(3)是否存在實數(shù),對任意,且有恒成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋子裝有4個完全相同的小球,球上分別標有數(shù)字為0,1,2,2,現(xiàn)甲從中摸出一個球后便放回,乙再從中摸出一個球,若摸出的球上數(shù)字大即獲勝(若數(shù)字相同則為平局),則在甲獲勝的條件下,乙摸1號球的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設全集U=R,集合A={x|1≤x<4},B={x|2a≤x<3-a}.
(1)若a=-2,求B∩A,B∩(UA);(2)若A∪B=A,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】某中學為研究學生的身體素質與課外體育鍛煉時間的關系,對該校200名高三學生的課外體育鍛煉平均每天運動的時間進行調查,如表:(平均每天鍛煉的時間單位:分鐘)
平均每天鍛煉 | [0,10) | [10,20) | [20,30) | [30,40) | [40,50) | [50,60) |
總人數(shù) | 20 | 36 | 44 | 50 | 40 | 10 |
將學生日均課外課外體育運動時間在[40,60)上的學生評價為“課外體育達標”.
(1)請根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并通過計算判斷是否能在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“課外體育達標”與性別有關?
課外體育不達標 | 課外體育達標 | 合計 | |
男 | |||
女 | 20 | 110 | |
合計 |
參考公式: ,其中n=a+b+c+d.
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(2)將上述調查所得到的頻率視為概率.現(xiàn)在從該校高三學生中,抽取3名學生,記被抽取的3名學生中的“課外體育達標”學生人數(shù)為X,若每次抽取的結果是相互獨立的,求X的數(shù)學期望和方差.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在“新零售”模式的背景下,某大型零售公司咪推廣線下分店,計劃在市的區(qū)開設分店,為了確定在該區(qū)開設分店的個數(shù),該公司對該市已開設分店聽其他區(qū)的數(shù)據(jù)作了初步處理后得到下列表格.記表示在各區(qū)開設分店的個數(shù), 表示這個個分店的年收入之和.
(個) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
(百萬元) | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 | 6 |
(1)該公司已經過初步判斷,可用線性回歸模型擬合與的關系,求關于的線性回歸方程;
(2)假設該公司在區(qū)獲得的總年利潤(單位:百萬元)與之間的關系為,請結合(1)中的線性回歸方程,估算該公司應在區(qū)開設多少個分時,才能使區(qū)平均每個分店的年利潤最大?
(參考公式: ,其中)
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【題目】解答
(1)設函數(shù)f(x)=|x﹣ |+|x﹣a|,x∈R,若關于x的不等式f(x)≥a在R上恒成立,求實數(shù)a的最大值;
(2)已知正數(shù)x,y,z滿足x+2y+3z=1,求 + + 的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設全集U=R,集合A={x|1≤x<4},B={x|2a≤x<3-a}.
(1)若a=-2,求B∩A,B∩(UA);(2)若A∪B=A,求實數(shù)a的取值范圍.
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