【題目】為了解人們對于國家新頒布的“生育二胎放開”政策的熱度,現(xiàn)在某市進行調查,隨機調查了人,他們年齡大點頻數(shù)分布及支持“生育二胎”人數(shù)如下表:
年齡 | ||||||||
頻數(shù) | ||||||||
支持“生育二胎” | ||||||||
(Ⅰ)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填下面乘列聯(lián)表,并問是否有的把握認為以歲為分界點對“生育二胎放開”政策的支持度有差異: | 年齡不低于歲的人數(shù) | 年齡低于歲的人數(shù) | 合計 | |||||
支持 | ||||||||
不支持 | ||||||||
合計 | ||||||||
(Ⅱ)若對年齡在的的被調查人中隨機選取兩人進行調查,恰好這兩人都支持“生育二胎放開”的概率是多少?
參考數(shù)據(jù): , .
【答案】(Ⅰ)沒有的把握認為以歲為分界點對“生育二胎放開”政策的支持度有差異;(Ⅱ) .
【解析】試題分析: 根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),可得列聯(lián)表,根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),計算的值,即可得到結論;
利用列舉法確定基本事件的個數(shù),即可得出恰好兩人都支持“生育二胎放開”的概率。
解析:(Ⅰ)
年齡不低于歲的人數(shù) | 年齡低于歲的人數(shù) | 合計 | |
支持 | |||
不支持 | |||
合計 |
所以沒有的把握認為以歲為分界點對“生育二胎放開”政策的支持度有差異.
(Ⅱ)年齡在中支持“生育二胎”的人分別為, , , ,不支持“生育二胎”的人記為,厄從年齡在的被調查人中隨機選取兩人所有可能的結果有: , , , , , , , , .
設“恰好這兩人都支持“生育二胎””為事件,
則事件所有可能的結果有, , , , .
∴
所以對年齡在的被調查人中隨機選取兩人進行調查時,恰好這兩人都支持“生育二胎”的概率為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 的四個頂點組成的四邊形的面積為 ,且經(jīng)過點 .
(1)求橢圓 的方程;
(2)若橢圓 的下頂點為 ,如圖所示,點 為直線 上的一個動點,過橢圓 的右焦點 的直線 垂直于 ,且與 交于 兩點,與 交于點 ,四邊形 和 的面積分別為 .求 的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知 是直角梯形, , , , , 平面 .
(Ⅰ) 上是否存在點 使 平面 ,若存在,指出 的位置并證明,若不存在,請說明理由;(Ⅱ)證明: ;
(Ⅲ)若 ,求點 到平面 的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱為長方體,點是上的一點.
(1)若為的中點,當為何值時,平面平面;
(2)若, ,當時,直線與平面所成角的正弦值是否存在最大值?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場為吸引顧客消費推出一項優(yōu)惠活動.活動規(guī)則如下:消費額每滿100元可轉動如圖所示的轉盤一次,并獲得相應金額的返券,假定指針等可能地停在任一位置.若指針停在A區(qū)域返券60元;停在B區(qū)域返券30元;停在C區(qū)域不返券.例如:消費218元,可轉動轉盤2次,所獲得的返券金額是兩次金額之和.
(1)若某位顧客消費128元,求返券金額不低于30元的概率;
(2)若某位顧客恰好消費280元,并按規(guī)則參與了活動,他獲得返券的金額記為(元).求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中是實數(shù)。設, 為該函數(shù)圖象上的兩點,且.
(1)若函數(shù)的圖象在點處的切線互相垂直,且,求的最小值;
(2)若函數(shù)的圖象在點處的切線重合,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定:“車輛駕駛員血液酒精溶度(單位mg/100ml)/在,屬于酒后駕駛;血液濃度不低于80,屬于醉酒駕駛。”2017年“中秋節(jié)”晚9點開始,濟南市交警隊在桿石橋交通崗前設點,對過往的車輛進行檢查,經(jīng)過4個小時,共查處喝過酒的駕駛者60名,下圖是用酒精測試儀對這60名駕駛者血液中酒精溶度進行檢測后所得結果畫出的頻率分布直方圖。
(1)求這60名駕駛者中屬于醉酒駕車的人數(shù)(圖中每組包括左端點,不包括右端點)
(2)若以各小組的中值為該組的估計值,頻率為概率的估計值,求這60名駕駛者血液的酒精濃度的平均值。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線: 的焦點為,過的直線交拋物線于點,當直線的傾斜角是時, 的中垂線交軸于點.
(1)求的值;
(2)以為直徑的圓交軸于點,記劣弧的長度為,當直線繞點旋轉時,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量a=(2x-y+1,x+y-2),b=(2,-2).
①當x、y為何值時,a與b共線?
②是否存在實數(shù)x、y,使得a⊥b,且|a|=|b|?若存在,求出xy的值;若不存在,說明理由.
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