【題目】已知集合A={x|2x2+ax+2=0,a∈R},B={x|x2+3x+2a=0,a∈R},A∩B={2}且A∪B=I,則(IA)∪(IB)=(
A.{﹣5, }
B.{﹣5, ,2}
C.{﹣5,2}
D.{ ,2}

【答案】A
【解析】解:∵A∩B={2},∴2∈A,由2∈B,
∴8+2a+2=0,
∴a=﹣5,
∴A={x|2x2﹣5x+2=0}={ ,2},
∴22+6+2a=0,
∴B={x|x2+3x﹣10=0}={﹣5,2},
∴A∪B=I={﹣5, ,2},
∵(IA)={﹣5}
IB)={ },
∴(IA)∪(IB)={﹣5, },
故選:A
【考點精析】本題主要考查了交、并、補集的混合運算的相關(guān)知識點,需要掌握求集合的并、交、補是集合間的基本運算,運算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時,常常從這兩個字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進而用集合語言表達,增強數(shù)形結(jié)合的思想方法才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又在區(qū)間上單調(diào)遞減的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】求函數(shù)y=( x﹣( x+1,x∈[﹣3,2]的單調(diào)區(qū)間,并求它的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若函數(shù)f(x)=x2﹣2ax+3為定義在[﹣2,2]上的函數(shù).
(1)當a=1時,求f(x)的最大值與最小值;
(2)若f(x)的最大值為M,最小值為m,函數(shù)g(a)=M﹣m,求g(a)的解析式,并求其最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)
(1)當a=2時,求f(x)在x∈[0,1]的最大值;
(2)當0<a<1,f(x)在x∈[0,1]上的最大值和最小值之和為a,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1 , DD1⊥底面ABCD,底面ABCD為平行四邊形,∠DAB=45°,且AD,AB,AA1三條棱的長組成公比為 的等比數(shù)列,

(1)求異面直線AD1與BD所成角的大。
(2)求二面角B﹣AD1﹣D的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知多面體中,四邊形為平行四邊形, ,且 , .

(1)求證:平面平面;

(2)若,直線與平面夾角的正弦值為,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校高三(1)班在一次單元測試中,每位同學(xué)的考試分數(shù)都在區(qū)間[100,128]內(nèi),將該班所有同學(xué)的考試分數(shù)分為七組:[100,104),[104,108),[108,112),[112,116),[116,120),[120,124),[124,128],繪制出頻率分布直方圖如圖所示,已知分數(shù)低于112分的有18人,則分數(shù)不低于120分的人數(shù)為(

A.10
B.12
C.20
D.40

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) ,m∈R.
(1)當m=1時,求曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線方程;
(2)若f(x)在區(qū)間(﹣2,3)上是減函數(shù),求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案