已知函數(shù),
(1)當(dāng)且時,證明:對,;
(2)若,且存在單調(diào)遞減區(qū)間,求的取值范圍;
(3)數(shù)列,若存在常數(shù),,都有,則稱數(shù)列有上界。已知,試判斷數(shù)列是否有上界.
(1),,解得,當(dāng)時,,單調(diào)遞增;當(dāng)時,,單調(diào)遞減,所以在處取最大值,即,,即
(2)(3)數(shù)列無上界
【解析】
試題分析:⑴當(dāng)且時,設(shè),,……1分,解得。
當(dāng)時,,單調(diào)遞增;當(dāng)時,,單調(diào)遞減,所以在處取最大值,即,,即
(2)若,=
所以
因為函數(shù)存在單調(diào)遞減區(qū)間,所以在上有解
所以在上有解
所以在上有解,即使得
令,則,研究,當(dāng)時,
所以
(3)數(shù)列無上界
,設(shè),,由⑴得,,所以,,取為任意一個不小于的自然數(shù),則,數(shù)列無上界。
考點:函數(shù)單調(diào)性最值與不等式與函數(shù)的轉(zhuǎn)化
點評:不等式恒成立問題常轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值問題,第二問將函數(shù)存在減區(qū)間首先轉(zhuǎn)化為導(dǎo)數(shù)小于零有解,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值,通過本題要加強(qiáng)不等式與函數(shù)的互相轉(zhuǎn)化的思維思路的培養(yǎng)與訓(xùn)練
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù),其中
(1) 當(dāng)滿足什么條件時,取得極值?
(2) 已知,且在區(qū)間上單調(diào)遞增,試用表示出的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù).
(1)當(dāng)a=3時,求f(x)的零點;
(2)求函數(shù)y=f (x)在區(qū)間[1,2]上的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),.
(1)當(dāng)為何值時,取得最大值,并求出其最大值;
(2)若,,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第三次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù) ,.
(1)當(dāng) 時,求函數(shù) 的最小值;
(2)當(dāng) 時,討論函數(shù) 的單調(diào)性;
(3)是否存在實數(shù),對任意的 ,且,有,恒成立,若存在求出的取值范圍,若不存在,說明理由。
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