老師要求學(xué)生寫一個(gè)“已知一正項(xiàng)數(shù)列{an},滿足a1=1,a2=1,an=an-1+an-2(n≥3,n∈N),計(jì)算an.”的算法框圖.右圖是王華同學(xué)寫出的框圖,老師檢查后發(fā)現(xiàn)有幾處錯(cuò)誤.其錯(cuò)誤的序號是    (寫出所有錯(cuò)地方的序號).
【答案】分析:根據(jù)已知中,老師要求學(xué)生寫一個(gè)“已知一正項(xiàng)數(shù)列{an},滿足a1=1,a2=1,an=an-1+an-2(n≥3,n∈N),計(jì)算an.”的算法框圖,我們根據(jù)程序框圖中各框圖的功能,及循環(huán)的執(zhí)行特征,對程序框圖逐步進(jìn)行判斷,即可得到答案.
解答:解:由已知中程序的功能為“已知一正項(xiàng)數(shù)列{an},滿足a1=1,a2=1,an=an-1+an-2(n≥3,n∈N),計(jì)算an.”
在程序中(2)應(yīng)該使用平行四邊形框,
(4)中程序的循環(huán)應(yīng)從第三項(xiàng)開始計(jì)算,故K=3
(7)中應(yīng)為A=B,B=C
(10)結(jié)束應(yīng)使用圓角矩形框
故答案為:(2),(4),(7),(10)
點(diǎn)評:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)的應(yīng)用,熟練掌握程序框圖中各框圖的功能,及循環(huán)的執(zhí)行特征,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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16、老師要求學(xué)生寫一個(gè)“已知一正項(xiàng)數(shù)列{an},滿足a1=1,a2=1,an=an-1+an-2(n≥3,n∈N),計(jì)算an.”的算法框圖.右圖是王華同學(xué)寫出的框圖,老師檢查后發(fā)現(xiàn)有幾處錯(cuò)誤.其錯(cuò)誤的序號是
(4)(2)(7)(10)
(寫出所有錯(cuò)地方的序號).

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老師要求學(xué)生寫一個(gè)“已知一n項(xiàng)數(shù)列{an},滿足a1=1,a2=1,an=an-1+an-2,(n≥3,n∈N),計(jì)算an.”的算法框圖.下圖是王華同學(xué)寫出的框圖,老師檢查后發(fā)現(xiàn)有幾處錯(cuò)誤.其錯(cuò)誤的序號是________(寫出所有錯(cuò)地方的序號);

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老師要求學(xué)生寫一個(gè)

“已知一n項(xiàng)數(shù)列{an},滿足,

計(jì)算.”的算法框圖。右圖是王華同學(xué)寫出的框圖,老師檢查后發(fā)現(xiàn)有幾處錯(cuò)誤。其錯(cuò)誤的序號是      (寫出所有錯(cuò)地方的序號);

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三(上)12月質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)試卷A(文科)(解析版) 題型:填空題

老師要求學(xué)生寫一個(gè)“已知一正項(xiàng)數(shù)列{an},滿足a1=1,a2=1,an=an-1+an-2(n≥3,n∈N),計(jì)算an.”的算法框圖.右圖是王華同學(xué)寫出的框圖,老師檢查后發(fā)現(xiàn)有幾處錯(cuò)誤.其錯(cuò)誤的序號是    (寫出所有錯(cuò)地方的序號).

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