已知函數(shù)y＝ax2＋bx＋c，若a>b>c且a＋b＋c＝0，則其圖象可能是(  )
D
由條件知：排除答案A,C;排除B;
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某一時(shí)尚產(chǎn)品在投放市場(chǎng)的30天中,前20天其價(jià)格呈直線上升，后10天價(jià)格呈直線下降趨勢(shì)。現(xiàn)抽取其中4天的價(jià)格如下表所示：
時(shí)間
第4天
第12天
第21天
第28天
價(jià)格(百元)
34
42
48
34
（1）寫(xiě)出價(jià)格關(guān)于時(shí)間的函數(shù)表達(dá)式（表示投放市場(chǎng)的第天）；
（2）若銷(xiāo)售量與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式為：，問(wèn)該產(chǎn)品投放市場(chǎng)第幾天，日銷(xiāo)售額最高?

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

規(guī)定若函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)，則的值為（   ）
A．-2B．2C．-1D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)函數(shù)的自變量取值區(qū)間與值域區(qū)間相同時(shí)，我們稱(chēng)這樣的區(qū)間為該函數(shù)的保值區(qū)間．函數(shù)的保值區(qū)間有、、三種形式．以下四個(gè)圖中：虛線為二次函數(shù)圖像的對(duì)稱(chēng)軸，直線的方程為，從圖象可知，下列四個(gè)二次函數(shù)中有2個(gè)保值區(qū)間的函數(shù)是


 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)的圖像為      （   ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿(mǎn)分12分）已知函數(shù).
（1）若對(duì)任意恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（2）若函數(shù)的圖像與直線有且僅有三個(gè)公共點(diǎn)，且公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)的最大值為，求證：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c（a≠0）的圖象如圖，則下列結(jié)論中正確的是             ；（填寫(xiě)正確的序號(hào)）
①a＞0　  ②當(dāng)x＞1時(shí)，y隨x的增大而增大
③c＜0    ④3是方程ax2＋bx＋c＝0的一個(gè)根

第12題圖

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若，則函數(shù)的圖像大致是
   

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲乙二人同時(shí)從A地趕往B地，甲先騎自行車(chē)到中點(diǎn)后改為跑步，而乙則是先跑步，到中點(diǎn)后改為騎自行車(chē)，最后二人同時(shí)到達(dá)B地，甲乙兩人騎自行車(chē)速度都大于各自跑步速度，又知甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快。若某人離開(kāi)A地的距離S與所用時(shí)間t的函數(shù)用圖象表示如下，則在下列給出的四個(gè)函數(shù)中          

 

甲乙二人的圖象只可能             （   ）
A．甲是圖①，乙是圖②B．甲是圖①，乙是圖④
C．甲是圖③，乙是圖②D．甲是圖③，乙是圖④

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