某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽后,對考生成績進行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100),第二組[100,110),…,第六組[140,150].如圖所示為其頻率分布直方圖的一部分,第四組,第五組,第六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(Ⅰ)請補充完整頻率分布直方圖,并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;(計算時可以用組中值代替各組數(shù)據(jù)的平均值)
(Ⅱ)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第四組和第六組中任意選2人,記他們的成績分別為x,y,若|x-y|≥10,則稱此2人為“黃金幫扶組”,試求選出的2人為“黃金幫扶組”的概率.
分析:(I)設(shè)第四組,第五組的頻率分別為a、b,根據(jù)第四組,第五組,第六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列和所以小矩形的面積和為1,列出方程求a、b的值;
(II)先求出第四,第六組人數(shù),根據(jù)滿足條件|x-y|≥10,說明選自不同的組,再求出分別從兩個小組中各選1人的選法種數(shù),利用古典概型概率公式計算.
解答:解:(I)∵第六組的頻率為0.005×10=0.05,
∴樣本容量為
4
0.05
=80,
設(shè)第四組,第五組的頻率分別為a、b,
則第四組,第五組的人數(shù)分別為80a,80b,
則a+b=1-10×(0.005+0.015+0.020+0.035)=0.25
又第四組,第五組,第六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,
∴80×0.05+80a=2×80b⇒2b=a+0.05,
解得a=0.15,b=0.1.
∴第四組、第五組小矩形的高分別為0.015,0.010.

(II)依題意,知第四組人數(shù)為4×
0.015
0.005
=12,而第六組有4人,
所以第四組和第六組一共有16人,
從中任選2人,一共有C
 
2
16
=120(種)選法,
若滿足|x-y|≥10,則一定是分別從兩個小組中各選1人,
因此有C
 
1
12
C
 
1
4
=48(種)選法,
所以選出的2人為“黃金幫扶組”的概率為
48
120
=
2
5
點評:本題考查頻率分布直方圖的相關(guān)知識.直方圖中的各個矩形的面積代表了頻率,所以各個矩形面積之和為1.同時也考查了古典概型的概率計算;解題的關(guān)鍵是讀懂頻率分布直方圖的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示.若130~140分數(shù)段的人數(shù)為2人.
(1)估計這所學(xué)校成績在90~140分之間學(xué)生的參賽人數(shù);
(2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組.若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對考生的成績進行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100)、第二組[100,110)…第六組[140,150].圖(1)為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(Ⅰ)請補充完整頻率分布直方圖,并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
精英家教網(wǎng)
(Ⅱ)若不低于120分的同學(xué)進入決賽,不低于140分的同學(xué)為種子選手,完成下面2×2
列聯(lián)表(即填寫空格處的數(shù)據(jù)),并判斷是否有99%的把握認為“進入決賽的同學(xué)
成為種子選手與專家培訓(xùn)有關(guān)”.
a≥-
1
2
[140,150] 合計
參加培訓(xùn) 5 8
未參加培訓(xùn)
合計 4

附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k0 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對考生的成績進行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100)、第二組[100,110)…第六組[140,150].圖為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(Ⅰ)請補充完整頻率分布直方圖,并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;(Ⅱ)若不低于120分的同學(xué)進入決賽,不低于140分的同學(xué)為種子選手,完成下面2×2列聯(lián)表(即填寫空格處的數(shù)據(jù)).
[120,140) [140,150] 合計
參加培訓(xùn) 5 8
未參加培訓(xùn)
合計 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,若130~140分數(shù)段的人數(shù)為2人.
(1)估計這所學(xué)校成績在90~140分之間學(xué)生的參賽人數(shù);
(2)估計參賽學(xué)生成績的中位數(shù);
(3)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組,若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示.若130~140分數(shù)段的人數(shù)為2人.
(1)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
(2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組.若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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