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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)的圖象與的圖象關(guān)于直線對(duì)稱。
(Ⅰ)若直線與的圖像相切, 求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)判斷曲線與曲線公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).
(Ⅲ)設(shè),比較與的大小, 并說明理由.
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已知函數(shù).
(1)設(shè)是函數(shù)的極值點(diǎn),求的值并討論的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),證明:>.
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已知函數(shù)(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)定義:若函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍為,則稱區(qū)間為函數(shù)的“域同區(qū)間”.試問函數(shù)在上是否存在“域同區(qū)間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區(qū)間”;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)對(duì)于任意實(shí)數(shù),恒成立,求的最大值;
(2)若方程有且僅有一個(gè)實(shí)根,求的取值范圍.
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已知函數(shù)f(x)=x3-3x.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-3,2]上的最值.
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若函數(shù)在上為增函數(shù)(為常數(shù)),則稱為區(qū)間上的“一階比增函數(shù)”,為的一階比增區(qū)間.
(1) 若是上的“一階比增函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2) 若 (,為常數(shù)),且有唯一的零點(diǎn),求的“一階比增區(qū)間”;
(3)若是上的“一階比增函數(shù)”,求證:,
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