某中學共有學生2000人,各年級男,女生人數(shù)如下表:
一年級二年級三年級
女生373xy
男生377370z
已知在全校學生中隨機抽取1名,抽到高二年級女生的概率是0.19.
(1)現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取48名學生,問應在高三年級抽取多少名?
(2)已知y≥245,z≥245,求高三年級中女生比男生多的概率.
(1)∵
x
2000
=0.19
,∴x=380
高三年級人數(shù)為y+z=2000-(373+377+380+370)=500
現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取48名學生,
應在高三年級抽取的人數(shù)為
48
2000
×500=12
(名).
(2)設(shè)高三年級女生比男生多的事件為A,高三年級女生,
男生數(shù)記為(y,z),由(2)知y+z=500,且y,z∈N,
基本事件空間包含的基本事件有(245,255),(246,254),(247,253),┅,(255,245)共11個.
事件A包含的基本事件(251,249),(252,248),(253,247),(254,246),(255,245)共5個.
P(A)=
5
11
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

假設(shè)關(guān)于某設(shè)備使用年限x(年)和所支出的維修費用y(萬元)有如下統(tǒng)計資料:

2
3
4
5
6

2.2
3.8
5.5
6.5
7.0
 
若由資料知,y對x呈線性相關(guān)關(guān)系,試求:
(1)回歸直線方程;
(2)估計使用年限為10年時,維修費用約是多少?

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

某工廠生產(chǎn)了某種產(chǎn)品16800件,它們來自甲、乙、丙3條生產(chǎn)線,為檢查這批產(chǎn)品的質(zhì)量,決定采用分層抽樣的方法進行抽樣,已知甲、乙、丙三條生產(chǎn)線抽取的個體數(shù)組成一個等差數(shù)列,則乙生產(chǎn)線生產(chǎn)的產(chǎn)品件數(shù)是(     ).
A.1680B.5600C.2800D.8400

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

為了了解24l5名學生對學校某項教改試驗圖意見,打算從中抽取一個容量為6l圖樣本,若用系統(tǒng)抽樣,則下列說法正確圖是( 。
A.直接進行分段,分段間隔為40,然后把剩余5人放到其中的一段
B.直接分段間隔為40,把剩余的5人單獨放到一段
C.先隨機去掉5人再進行分段,分段間隔為40
D.以上三種方法都能保證每個人被抽到的概率相同

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

某魚販一次販運草魚、青魚、鰱魚、鯉魚及鯽魚分別為80條、20條、40條、40條、20條,現(xiàn)從中抽取一個容量為20的樣本進行質(zhì)量檢測,若采用分層抽樣的方法抽取樣本,則抽取的青魚與鯉魚共有______條.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

某高中有在校學生3000人.為了響應“陽光體育運動”的號召,學校舉行了跳繩和跑步比賽活動.每位學生都參加而且只參與了其中一項比賽,各年級參與比賽人數(shù)情況如下表:
高一年級高二年級高三年級
跳繩abc
跑步xyz
其中x:y:z=2:3:5,全校參與跳繩的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
2
5
.為了解學生對本次活動的滿意程度,從中抽取一個300人的樣本進行調(diào)查,則高二年級參與跑步的學生中應抽。ā 。
A.72人B.54人C.42人D.30人

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

某班有男生36人,女生18人,用分層抽樣的方法從該班全體學生中抽取一個容量為9的樣本,則抽取的女生人數(shù)為( 。
A.6B.4C.3D.2

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

某單位為了制定節(jié)能減排的目標,先調(diào)查了用電量y(度)與氣溫x (0C)之間的關(guān)系,隨機統(tǒng)計了某4天的用電量與當天氣溫,并制作了對照表:
氣溫(0C)
18
13
10
-1
用電量(度)
24
34
38
64
 
由表中數(shù)據(jù),得線性回歸方程則a=            

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某中學一位高三班主任對本班名學生學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行長期的調(diào)查,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
 
積極參加班級工作
不太主動參加班級工作
合計
學習積極性高
18
7
25
學習積極性一般
6
19
25
合計
24
26
50
 
(1)如果隨機調(diào)查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太積極參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
(2)學生的積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)系?說明理由.

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