已知函數(shù)，其中是自然對數(shù)的底數(shù)，．
（1）若，求曲線在點處的切線方程；
（2）若，求的單調(diào)區(qū)間；
（3）若，函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有3個不同的交點，求實數(shù)的取值范圍.

（1）；（2）當時，的單調(diào)遞減區(qū)間為，，單調(diào)遞增區(qū)間為；當時，的單調(diào)遞減區(qū)間為；當時，的單調(diào)遞減區(qū)間為，，單調(diào)遞增區(qū)間為；（3）.

解析試題分析：(1) 利用導數(shù)的幾何意義求切線的斜率，再求切點坐標，最后根據(jù)點斜式直線方程求切線方程；(2)利用導數(shù)的正負分析原函數(shù)的單調(diào)性，注意在解不等式時需要對參數(shù)的范圍進行討論；(3)根據(jù)單調(diào)性求函數(shù)的極值，根據(jù)其圖像交點的個數(shù)確定兩個函數(shù)極值的大小關(guān)系，然后解對應(yīng)的不等式.
試題解析：（1）因為，
所以，
所以曲線在點處的切線斜率為.
又因為，
所以所求切線方程為，即．         2分
（2），
①若，當或時，；當時，.
所以的單調(diào)遞減區(qū)間為，；
單調(diào)遞增區(qū)間為.                    4分
②若，，
所以的單調(diào)遞減區(qū)間為.                    5分
③若，當或時，；當時，.
所以的單調(diào)遞減區(qū)間為，；
單調(diào)遞增區(qū)間為.                 7分
（3）由（2）知函數(shù)在上單調(diào)遞減，在單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減，
所以在處取得極小值，在處取得極大值.  8分
由，得.
當或時，；當時，.
所以在上單調(diào)遞增，在單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增.
故在處取得極大值，在處取得極小值. 10分
因為函數(shù)與函數(shù)的圖象有3個不同的交點，
所以，即

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相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

對于函數(shù)若存在,使得成立,則稱為的不動點.
已知
(1)當時,求函數(shù)的不動點;
(2)若對任意實數(shù),函數(shù)恒有兩個相異的不動點,求的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若圖象上、兩點的橫坐標是函數(shù)的不動點,且、兩點關(guān)于直線對稱,求的最小值.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

已知一企業(yè)生產(chǎn)某產(chǎn)品的年固定成本為10萬元，每生產(chǎn)千件需另投入2.7萬元，設(shè)該企業(yè)年內(nèi)共生產(chǎn)此種產(chǎn)品千件，并且全部銷售完，每千件的銷售收入為萬元，且
（1）寫出年利潤（萬元）關(guān)于年產(chǎn)品（千件）的函數(shù)解析式；
（2）年產(chǎn)量為多少千件時，該企業(yè)生產(chǎn)此產(chǎn)品所獲年利潤最大？
（注：年利潤=年銷售收入-年總成本）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

某工廠有名工人，現(xiàn)接受了生產(chǎn)臺型高科技產(chǎn)品的總?cè)蝿?wù).已知每臺型產(chǎn)品由個型裝置和個型裝置配套組成，每個工人每小時能加工個型裝置或個型裝置.現(xiàn)將工人分成兩組同時開始加工，每組分別加工一種裝置（完成自己的任務(wù)后不再支援另一組）.設(shè)加工型裝置的工人有人，他們加工完型裝置所需時間為，其余工人加工完型裝置所需時間為（單位：小時，可不為整數(shù)）.
（1）寫出、的解析式；
（2）寫出這名工人完成總?cè)蝿?wù)的時間的解析式；
（3）應(yīng)怎樣分組，才能使完成總?cè)蝿?wù)用的時間最少？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

某商場銷售某種商品的經(jīng)驗表明，該商品每日的銷售量（單位：千克）與銷售價格（單位：元/千克）滿足關(guān)系式，其中，為常數(shù)，已知銷售價格為4元/千克時，每日可銷售出該商品5千克；銷售價格為4.5元/千克時，每日可銷售出該商品2.35千克.
（1）求的解析式；
（2）若該商品的成本為2元/千克，試確定銷售價格的值，使商場每日銷售該商品所獲得的利潤最大.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)滿足對任意實數(shù)都有成立，且當時，,.
（1）求的值；
（2）判斷在上的單調(diào)性，并證明；
（3）若對于任意給定的正實數(shù)，總能找到一個正實數(shù)，使得當時，，則稱函數(shù)在處連續(xù)。試證明：在處連續(xù)．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)（）．
（Ⅰ）若的定義域和值域均是，求實數(shù)的值；
（Ⅱ）若在區(qū)間上是減函數(shù)，且對任意的，，總有，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

（本小題滿分12分）已知冪函數(shù)為偶函數(shù)，且在區(qū)間上是單調(diào)增函數(shù)．
⑴求函數(shù)的解析式；
⑵設(shè)函數(shù)，若的兩個實根分別在區(qū)間內(nèi)，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)，，其中為常數(shù)， ，函數(shù)的圖象與坐標軸交點處的切線為，函數(shù)的圖象與直線交點處的切線為，且。
（Ⅰ）若對任意的，不等式成立，求實數(shù)的取值范圍.
（Ⅱ）對于函數(shù)和公共定義域內(nèi)的任意實數(shù)。我們把 的值稱為兩函數(shù)在處的偏差。求證：函數(shù)和在其公共定義域的所有偏差都大于2.

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