已知函數(shù),,(其中),設(shè).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),試將表示成的函數(shù),并探究函數(shù)是否有極值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若存在,使成立,試求的范圍.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí)在定義域內(nèi)有且僅有一個(gè)極值,當(dāng)時(shí)在定義域內(nèi)無極值;
(Ⅱ)

試題分析:(Ⅰ)觀察的特點(diǎn),可得,,即可得到函數(shù),觀察此函數(shù)特征可想到對其求導(dǎo)得,由二次函數(shù)的圖象不難得出上有解的條件,進(jìn)而求出的范圍; (Ⅱ)由可得,又由可得,故可令函數(shù)的最大值為正,對函數(shù)求導(dǎo)令其為0得求出,由,和的大小關(guān)系對進(jìn)行分類討論,并求出各自情況的最大值,由最大值大于零即可求出的范圍.
試題解析:(Ⅰ)∵,
,
 ∴      (3分)
設(shè)的兩根,則,∴在定義域內(nèi)至多有一解,
欲使在定義域內(nèi)有極值,只需內(nèi)有解,且的值在根的左右兩側(cè)異號(hào),∴               (6分)
綜上:當(dāng)時(shí)在定義域內(nèi)有且僅有一個(gè)極值,當(dāng)時(shí)在定義域內(nèi)無極值.
(Ⅱ)∵存在,使成立等價(jià)于的最大值大于0,
,∴,
.
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),          (12分)
當(dāng)時(shí),不成立                (13分)
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),;
綜上得:              (16分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)若,且對于任意恒成立,試確定實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),
求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù),)。
⑴若,求上的最大值和最小值;
⑵若對任意,都有,求的取值范圍;
⑶若上的最大值為,求的值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若處取得極值,求實(shí)數(shù)的值;
(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)上是增函數(shù),上是減函數(shù).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)b,使得方程在區(qū)間上恰有兩個(gè)相異實(shí)數(shù)根,若存在,求出b的范圍,若不存在說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的極值;(2)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;
(3)若對任意的恒有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的圖象與直線相切于點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)的值; (2)求的極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(2)對任意的恒成立,求的最小值;
(3)若對任意給定的,在上總存在兩個(gè)不同的,使得成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知為R上的可導(dǎo)函數(shù),且,均有,則有       ( 。
A.
B.,
C.,
D.,。

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