【題目】已知函數(shù)f(x)=(x+1)lnx﹣a(x﹣1).
(1)當(dāng)a=4時,求曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(2)若當(dāng)x∈(1,+∞)時,f(x)>0,求a的取值范圍.
【答案】
(1)
解:當(dāng)a=4時,f(x)=(x+1)lnx﹣4(x﹣1).
f(1)=0,即點為(1,0),
函數(shù)的導(dǎo)數(shù)f′(x)=lnx+(x+1) ﹣4,
則f′(1)=ln1+2﹣4=2﹣4=﹣2,
即函數(shù)的切線斜率k=f′(1)=﹣2,
則曲線y=f(x)在(1,0)處的切線方程為y=﹣2(x﹣1)=﹣2x+2
(2)
∵f(x)=(x+1)lnx﹣a(x﹣1),
∴f′(x)=1+ +lnx﹣a,
∴f″(x)= ,
∵x>1,∴f″(x)>0,
∴f′(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
∴f′(x)>f′(1)=2﹣a.
①a≤2,f′(x)>f′(1)≥0,
∴f(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
∴f(x)>f(1)=0,滿足題意;
②a>2,存在x0∈(1,+∞),f′(x0)=0,函數(shù)f(x)在(1,x0)上單調(diào)遞減,在(x0,+∞)上單調(diào)遞增,
由f(1)=0,可得存在x0∈(1,+∞),f(x0)<0,不合題意.
綜上所述,a≤2.
【解析】(1)當(dāng)a=4時,求出曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線的斜率,即可求出切線方程;(II)先求出f′(x)>f′(1)=2﹣a,再結(jié)合條件,分類討論,即可求a的取值范圍.;本題主要考查了導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系的應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的幾何意義,考查參數(shù)范圍的求解,考查學(xué)生分析解決問題的能力,有難度.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解簡單復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的相關(guān)知識,掌握復(fù)合函數(shù)求導(dǎo):和,稱則可以表示成為的函數(shù),即為一個復(fù)合函數(shù).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解男性家長和女性家長對高中學(xué)生成人禮儀式的接受程度,某中學(xué)團委以問卷形式調(diào)查了位家長,得到如下統(tǒng)計表:
男性家長 | 女性家長 | 合計 | |
贊成 | |||
無所謂 | |||
合計 |
(1)據(jù)此樣本,能否有的把握認(rèn)為“接受程度”與家長性別有關(guān)?說明理由;
(2)學(xué)校決定從男性家長中按分層抽樣方法選出人參加今年的高中學(xué)生成人禮儀式,并從中選人交流發(fā)言,求發(fā)言人中至多一人持“贊成”態(tài)度的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求該函數(shù)的值域;
(2)求不等式的解集;
(3)若對于恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某險種的基本保費為a(單位:元),繼續(xù)購買該險種的投保人稱為續(xù)保人,續(xù)保人本年度的保費與其上年度出險次數(shù)的關(guān)聯(lián)如下:
上年度出險次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ≥5 |
保費 | 0.85a | a | 1.25a | 1.5a | 1.75a | 2a |
隨機調(diào)查了該險種的200名續(xù)保人在一年內(nèi)的出險情況,得到如下統(tǒng)計表:
出險次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ≥5 |
頻數(shù) | 60 | 50 | 30 | 30 | 20 | 10 |
(1)記A為事件:“一續(xù)保人本年度的保費不高于基本保費”.求P(A)的估計值;
(2)記B為事件:“一續(xù)保人本年度的保費高于基本保費但不高于基本保費的160%”.求P(B)的估計值;
(3)求續(xù)保人本年度的平均保費估計值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點處的切線方程為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若經(jīng)過點可以作出曲線的三條切線,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: ()的離心率為,以原點為圓心,橢圓的長半軸長為半徑的圓與直線相切.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)已知點為動直線與橢圓的兩個交點,問:在軸上是否存在定點,使得為定值?若存在,試求出點的坐標(biāo)和定值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列數(shù)列{an}的通項公式an=(-1)n(2n-1)(n∈N*),Sn為其前n項和.
(1)求S1,S2,S3,S4的值;
(2)猜想Sn的表達(dá)式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量=(2sinx,-1),=(sinx,3),若函數(shù)f(x)=.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的最大值及取得最大值時x的集合.
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