【題目】海水養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行某水產(chǎn)品的新、舊網(wǎng)箱養(yǎng)殖方法的產(chǎn)量對(duì)比，收獲時(shí)各隨機(jī)抽取了100個(gè)網(wǎng)箱，測(cè)量各箱水產(chǎn)品的產(chǎn)量（單位：kg）其頻率分布直方圖如下：

（1） 記表示事件“舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量低于50kg”，估計(jì)的概率；

（2）填寫下面聯(lián)表，并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有％的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān)：

箱產(chǎn)量

箱產(chǎn)量

舊養(yǎng)殖法

新養(yǎng)殖法

（3）根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖，對(duì)兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣進(jìn)行比較.

附：

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

【答案】（1），（2）有99％的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān)，（3）新養(yǎng)殖法優(yōu)于舊養(yǎng)殖法.

【解析】試題分析：根據(jù)舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量法的概率分布直方圖求出低于50 kg的頻率，得出概率的估計(jì)值，根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖得 列聯(lián)表，計(jì)算進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)，得出結(jié)論，根據(jù)舊養(yǎng)殖法和新養(yǎng)殖法的平均數(shù)（或中位數(shù)）所在的范圍，及新舊養(yǎng)殖法箱產(chǎn)量的集中與分散程度，得出哪一種養(yǎng)殖法更優(yōu).

試題解析：

（1） 舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量低于的頻率為

因此，事件的概率估計(jì)值為

（2）根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖得列聯(lián)表

由于，故有％的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān).

（3）箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖表明：新養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量平均值（或中位數(shù)）在到之間，舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量平均值（或中位數(shù)）在到之間，且新養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量分布程度較舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量分布集中程度高，因此，可以認(rèn)為新養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量較高且穩(wěn)定，從而新養(yǎng)殖法優(yōu)于舊養(yǎng)殖法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知f（x）=log （x2﹣2x）的單調(diào)遞增區(qū)間是（ ）
A.（1，+∞）
B.（2，+∞）
C.（﹣∞，0）
D.（﹣∞，1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明家訂了一份報(bào)紙，暑假期間他收集了每天報(bào)紙送達(dá)時(shí)間的數(shù)據(jù)，并繪制成頻率分布直方圖，如圖所示.

（1）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)信息，求出眾數(shù)和中位數(shù)（精確到整數(shù)分鐘）；

（2）小明的父親上班離家的時(shí)間在上午至之間，而送報(bào)人每天在時(shí)刻前后半小時(shí)內(nèi)把報(bào)紙送達(dá)（每個(gè)時(shí)間點(diǎn)送達(dá)的可能性相等），求小明的父親在上班離家前能收到報(bào)紙（稱為事件）的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若點(diǎn)（ ，2）在冪函數(shù)f（x）的圖象上，點(diǎn)（2， ）在冪函數(shù)g（x）的圖象上，定義h（x）= 求函數(shù)h（x）的最大值及單調(diào)區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）是定義在區(qū)間[﹣1，1]上的奇函數(shù)，且f（1）=1，若對(duì)于任意的m、n∈[﹣1，1]有 ．
（1）判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性；
（2）解不等式 ；
（3）若f（x）≤﹣2at+2對(duì)于任意的x∈[﹣1，1]，a∈[﹣1，1]恒成立，求實(shí)數(shù)t的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本小題滿分12分）

某學(xué)校用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取了100名同學(xué)，對(duì)其日均課外閱讀時(shí)間（單位：分鐘）進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下：

t

男同學(xué)人數(shù)

7

11

15

12

2

1

女同學(xué)人數(shù)

8

9

17

13

3

2

若將日均課外閱讀時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生稱為“讀書迷”.

（1）將頻率視為概率，估計(jì)該校4000名學(xué)生中“讀書迷”有多少人？

（2）從已抽取的8名“讀書迷”中隨機(jī)抽取4位同學(xué)參加讀書日宣傳活動(dòng).

（i）求抽取的4位同學(xué)中既有男同學(xué)又有女同學(xué)的概率；

（ii）記抽取的“讀書迷”中男生人數(shù)為，求的分布列和數(shù)學(xué)期望

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知曲線C 的參數(shù)方程為 (為參數(shù))，以直角坐標(biāo)系原點(diǎn)O 為極點(diǎn)，x 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

(Ⅰ)求曲線C 的極坐標(biāo)方程；

(Ⅱ)設(shè)，若l 1 、l2與曲線C 相交于異于原點(diǎn)的兩點(diǎn) A、B ，求△AOB的面積.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知命題p：設(shè)a，b∈R，則“a+b＞4”是“a＞2且b＞2”的必要不充分條件；命題q：若 ＜0，則 ， 夾角為鈍角，在命題①p∧q；②￢p∨￢q；③p∨￢q；④￢p∨q中，真命題是（ ）
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某產(chǎn)品關(guān)稅與市場(chǎng)供應(yīng)量P的關(guān)系近似地滿足：P（x）=2 （其中t為關(guān)稅的稅率，且t∈[0， ]，x為市場(chǎng)價(jià)格，b，k為正常數(shù)），當(dāng)t= 時(shí)，市場(chǎng)供應(yīng)量曲線如圖所示：

（1）根據(jù)函數(shù)圖象求k，b的值；
（2）若市場(chǎng)需求量Q，它近似滿足Q（x）=2 ．當(dāng)P=Q時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格為均衡價(jià)格，為使均衡價(jià)格控制在不低于9元的范圍內(nèi)，求稅率t的最小值．

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