下列命題為真命題的是(  )
A、若p∨q為真命題,則p∧q為真命題
B、“x=5”是“x2-4x-5=0”的充分不必要條件
C、命題“若x<-1,則x2-2x-3>0”的否命題為“若x<-1,則x2-2x-3≤0”
D、已知命題p:?x∈R,使得x2+x-1<0,¬p:?x∈R,使得x2+x-1>0
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:A,利用復(fù)合命題真值表可判斷A的正誤;
B,利用充分必要條件的概念可判斷B的正誤;
C,搞清楚命題的否定與否命題的概念可判斷C的正誤;
D,明確特稱命題的否定既要在量詞上否定,又要在結(jié)論處否定,可判斷D的正誤.
解答: 解:A,由復(fù)合命題真值表知:若p∨q為真命題,則p、q至少有一個(gè)為真命題,有可能一真一假,也可能兩個(gè)都真,推不出p∧q為真命題,∴選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B,由x=5可以得到x2-4x-5=0,但由x2-4x-5=0不一定能得到x=5,也可以是x=-1,∴選項(xiàng)B成立;
C,選項(xiàng)C錯(cuò)在把否命題寫成了命題的否定,∴選項(xiàng)C錯(cuò)誤;
D,選項(xiàng)D錯(cuò)在沒有搞清楚特稱命題的否定既要在量詞上否定,且要在結(jié)論處否定(符號(hào)應(yīng)為≤).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,著重考查易混淆的概念的理解與應(yīng)用,如否命題與命題的否定、特稱命題的否定全稱命題的關(guān)系及復(fù)合命題真值表的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四棱錐O-ABCD的底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,各側(cè)棱長(zhǎng)均為
3
,則以O(shè)為球心,1為半徑的球與該四棱錐重疊部分的體積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)底面半徑為5cm,母線長(zhǎng)為16cm的圓錐,它的側(cè)面展開圖的面積是( 。
A、80πcm2
B、40πcm2
C、80cm2
D、40cm2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)M=
1
1+
2
+
1
2
+
3
+
1
3
+2
+…+
1
2013
+
2014
,則下列正確的是( 。
A、42<M<43
B、43<M<44
C、44<M<45
D、45<M<46

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)Sn為等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,已知3S3=a4-2,3S2=a3-2,則公比q=(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={x||x-1|<2|,B={x|1≤x≤4},則A∩B=( 。
A、[1,3)
B、(1,3)
C、[0,2]
D、(1,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于命題p和q,若p且q為真命題,則下列四個(gè)命題:
①p或¬q是真命題;
②p且¬q是真命題;
③¬p且¬q是假命題;
④¬p或q是假命題.
其中真命題是( 。
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)0<a<1,x=loga2,y=loga4,z=a2,則x、y、z的大小關(guān)系為( 。
A、x>y>z
B、y>x>z
C、z>y>x
D、z>x>y

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將高一9班參加社會(huì)實(shí)踐編號(hào)為:1,2,3,…,48的48名學(xué)生,采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知5號(hào),29號(hào),41號(hào)學(xué)生在樣本中,則樣本中還有一名學(xué)生的編號(hào)是( 。
A、12B、16C、17D、18

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