已知平面內(nèi)的動點P到點F(1,0)的距離比到直線x=-2的距離小1.
(1)求點P的軌跡C的方程;
(2)若A、B為軌跡C上的兩點,已知FA⊥FB,且△FAB的面積S△FAB=4,求直線AB的方程.
【答案】分析:(1)設動點P的坐標為(x,y),根據(jù)動點P到點F(1,0)的距離比到直線x=-2的距離小1.代入兩點之間距離公式,及點到直線的距離公式,化簡即可得到點P的軌跡C的方程;
(2)設直線AB的方程為x=ty+m,結(jié)合FA⊥FB,且△FAB的面積S△FAB=4,我們可以構(gòu)造出關(guān)于m的方程,解方程求出m值,即可求出滿足條件的直線AB的方程.
解答:(1)設點P(x,y),根據(jù)題意得


兩邊平方化簡得y2=4x
當x<-2時,則
又由
得x≥-1與x<-2矛盾
故點P的軌跡C的方程為y2=4x.
(2)設直線AB的方程為x=ty+m
得y2-4ty-4m=0
由△=16t2+16m>0得t2+m>0
設A(x1,y1),B(x2,y2
則y1+y2=4t,y1y2=-4m
=(x1-1,y1),=(x2-1,y2
=0,得x1•x2-(x1+x2)+1+y1•y2=0
又由x1=t•y1+m,x2=t•y2+m,得4t2=m2-6m+1
S△ABF=|m-1|×4=|m-1|=|m-1|=(m-1)2,
由(m-1)2=4,解得m=-1,或m=3
將m=-1代入4t2=m2-6m+1得t2=2,
將m=3代入4t2=m2-6m+1得4t2=9-18+1=-8<O不成立,
∴m=3不合是題意舍去
∴所求直線AB的方程為x±y+1=0
點評:本題考查的知識點是直線的一般式方程,拋物線的標準方程,直線與圓錐曲線的綜合問題,(1)中關(guān)鍵是根據(jù)已知,構(gòu)造關(guān)于動點P的方程,(2)的關(guān)鍵是“設而不求”+“聯(lián)立方程”+“韋達定理”.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點P是直角坐標平面內(nèi)的動點,點P到直線l1:x=-2的距離為d1,到點F(-1,0)的距離為d2,且
d2
d1
=
2
2

(1)求動點P所在曲線C的方程;
(2)直線l過點F且與曲線C交于不同兩點A、B(點A或B不在x軸上),分別過A、B點作直線l1:x=-2的垂線,對應的垂足分別為M、N,試判斷點F與以線段MN為直徑的圓的位置關(guān)系(指在圓內(nèi)、圓上、圓外等情況);
(3)記S1=S△FAM,S2=S△FMN,S3=S△FBN(A、B、M、N是(2)中的點),問是否存在實數(shù)λ,使S22=λS1S3成立.若存在,求出λ的值;若不存在,請說明理由.
進一步思考問題:若上述問題中直線l1:x=-
a2
c
、點F(-c,0)、曲線C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0,c=
a2-b2
)
,則使等式S22=λS1S3成立的λ的值仍保持不變.請給出你的判斷
 
 (填寫“不正確”或“正確”)(限于時間,這里不需要舉反例,或證明).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點P是直角坐標平面內(nèi)的動點,點P到直線x=-
p
2
-1
(p是正常數(shù))的距離為d1,到點F(
p
2
,0)
的距離為d2,且d1-d2=1.(1)求動點P所在曲線C的方程;
(2)直線l 過點F且與曲線C交于不同兩點A、B,分別過A、B點作直線l1:x=-
p
2
的垂線,對應的垂足分別為M、N,求證=
FM
FN
=0

(3)記S1=S△FAM,S2=S△FMN,S3=S△FEN(A、B、M、N是(2)中的點),λ=
S
2
2
S1S3
,求λ 的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知平面內(nèi)的動點P到點F(1,0)的距離比到直線x=-2的距離小1.
(1)求點P的軌跡C的方程;
(2)若A、B為軌跡C上的兩點,已知FA⊥FB,且△FAB的面積S△FAB=4,求直線AB的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源:河北省張北一中2012屆高三新課標高考模擬數(shù)學理科試題 題型:044

已知平面內(nèi)的動點P到定點F(1,0)和定直線x=2的距離之比為常數(shù)

(1)求動點P的軌跡C的方程

(2)設直線l:y=kx+m與軌跡C交于M,N兩點,直線FM與FN的傾斜角分別為α,β,且α+β=π.證明:直線l過定點,并求出該定點的坐標.

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