【題目】在菱形中,為線段的中點(如圖1).將沿折起到的位置,使得平面平面為線段的中點(如圖2).

(Ⅰ)求證:

(Ⅱ)求證:平面

(Ⅲ)當(dāng)四棱錐的體積為時,求的值.

【答案】(Ⅰ)見解析. (Ⅱ)見解析. (Ⅲ) .

【解析】

(Ⅰ)證明OD'AO 推出OD'⊥平面ABCO 然后證明OD'BC.(Ⅱ)取P為線段AD'的中點,連接OP,PM;證明四邊形OCMP為平行四邊形,然后證明CM∥平面AOD';(Ⅲ)說明OD'是四棱錐D'ABCO的高.通過體積公式求解即可.

(Ⅰ)證明:因為在菱形中,為線段的中點,

所以

因為平面平面

平面平面,

平面,

所以平面

因為平面,

所以

(Ⅱ)證明:如圖,取為線段的中點,連接OP,PM;

因為在中,,分別是線段,的中點,

所以

因為是線段的中點,菱形中,,

所以

所以,

所以,

所以四邊形為平行四邊形,

所以,

因為平面平面,

所以平面;

(Ⅲ)由(Ⅰ)知平面

所以 是四棱錐的高,又S= ,

因為,

所以

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,四邊形ABCD是菱形,,BD2

1)若點EF分別為線段PD,BC上的中點,求證:EF∥平面PAB;

2)若平面PBD⊥平面ABCD,且PDPB,PDPB,求平面PAB與平面PBC所成的銳二面角的余弦值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點在拋物線 上,直線 與拋物線交于, 兩點,且直線, 的斜率之和為-1.

(1)求的值;

(2)若,設(shè)直線軸交于點,延長與拋物線交于點,拋物線在點處的切線為,記直線, 軸圍成的三角形面積為,求的最小值.

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【題目】在平行四邊形ABCD中,AB=1AD,且∠BAD=45°,以BD為折線,把△ABD折起,使ABDC,連接AC,得到三棱錐ABCD.

(1)求證:平面ABD⊥平面BCD;

(2)求二面角BACD的大小.

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【題目】如圖,AB是圓O的直徑,點C是圓O上異于AB的點,直線PC⊥平面ABCE,F分別是PAPC的中點.

1)記平面BEF與平面ABC的交線為l,試判斷直線l與平面PAC的位置關(guān)系,并加以證明;

2)設(shè)(1)中的直線l與圓O的另一個交點為D,且點Q滿足.記直線PQ與平面ABC所成的角為θ,異面直線PQEF所成的角為α,二面角E﹣l﹣C的大小為β.求證:sinθ=sinαsinβ

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【題目】已知銳角△ABC中,角A,BC的對邊分別為a,b,cb+c=10,a=5bsinAcosC+5csinAcosB=3a

1)求A的余弦值;

2)求bc

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【題目】據(jù)報道,全國很多省市將英語考試作為高考改革的重點,一時間“英語考試該如何改革”引起廣泛關(guān)注,為了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師、家長在內(nèi)的社會人士對高考英語改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3 000人進(jìn)行調(diào)查,就“是否取消英語聽力”問題進(jìn)行了問卷調(diào)查統(tǒng)計,結(jié)果如下表:

態(tài)度

調(diào)查人群

應(yīng)該取消

應(yīng)該保留

無所謂

在校學(xué)生

2100人

120人

y人

社會人士

500人

x人

z人

已知在全體樣本中隨機(jī)抽取1人,抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為0.06.

(1)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取300人進(jìn)行問卷訪談,問應(yīng)在持“無所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?

(2)在持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人,然后從這6人中隨機(jī)抽取2人,求這2人中恰好有1個人為在校學(xué)生的概率.

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【題目】如圖,在梯形中,,四邊形

為矩形,平面平面,.

I)求證:平面;

II)點在線段上運動,設(shè)平面與平面所成二面角的平面角為,

試求的取值范圍.

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【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為3的菱形,∠ABC=60°PA⊥面ABCD,且PA=3F在棱PA上,且AF=1,E在棱PD上.

(Ⅰ)若CE∥面BDF,求PEED的值;

(Ⅱ)求二面角B-DF-A的大。

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