【題目】中國古代十進制的算籌計數(shù)法,在數(shù)學史上是一個偉大的創(chuàng)造,算籌實際上是一根根同長短的小木棍.如圖,是利用算籌表示1-9的一種方法.則據(jù)此,3可表示為“”,26可表示為“”,現(xiàn)有6根算籌,據(jù)此表示方法,若算籌不能剩余,則可以用1-99數(shù)字表示的兩位數(shù)的個數(shù)為(

A.9B.13C.16D.18

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意6根算籌可表示數(shù)字組合1、51、92、4,2、8,6、4,68,33,3、77、7;其中數(shù)字組合3、3,77只表示2個兩位數(shù);其余7組每組可表示2個兩位數(shù),共個,因此可表示的兩位數(shù)為16.

根據(jù)題意,現(xiàn)有6根算籌,可以表示的數(shù)字組合為1、5,1、92、42、8,6、4,68,33,3、7,77;

數(shù)字組合1、5,1、9,2、42、86、4,6、8,3、7中,每組可以表示2個兩位數(shù),則可以表示個兩位數(shù);

數(shù)字組合3、3,77,每組可以表示1個兩位數(shù),則可以表示個兩位數(shù);

則一共可以表示個兩位數(shù).

故選:C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD是直角梯形,底面,,,的中點.

(1)求證:平面平面;

(2)若與平面所成角的正弦值為,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)=|2xa|+|x1|

(1)若f1≥2,求實數(shù)a的取值范圍

(2)若不等式fxx對任意x[2,]恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】手機運動計步已經(jīng)成為一種新時尚.某單位統(tǒng)計了職工一天行走步數(shù)(單位:百步),繪制出如下頻率分布直方圖:

1)求直方圖中a的值,并由頻率分布直方圖估計該單位職工一天步行數(shù)的中位數(shù);

2)若該單位有職工200人,試估計職工一天行走步數(shù)不大于13000的人數(shù);

3)在(2)的條件下,該單位從行走步數(shù)大于150003組職工中用分層抽樣的方法選取6人參加遠足拉練活動,再從6人中選取2人擔任領(lǐng)隊,求這兩人均來自區(qū)間(150,170]的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商店計劃每天購進某商品若干件,商店每銷售一件該商品可獲利潤60元,若供大于求,剩余商品全部退回,但每件商品虧損10元;若供不應求,則從外部調(diào)劑,此時每件調(diào)劑商品可獲利40.

1)若商品一天購進該商品10件,求當天的利潤(單位:元)關(guān)于當天需求量(單位:件,)的函數(shù)解析式;

2)商店記錄了50天該商品的日需求量(單位:件,),整理得下表:

若商店一天購進10件該商品,以50天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率,求當天的利潤在區(qū)間內(nèi)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,Snnan+nn1),且a5a2a6的等比中項.

)證明:數(shù)列{an}是等差數(shù)列并求其通項公式;

)設(shè),求數(shù)列{bn}的前n項和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將圓上每一點的縱坐標保持不變,橫坐標伸長為原來的2倍,得曲線C.

(Ⅰ)寫出曲線C的參數(shù)方程;

(Ⅱ)設(shè)直線與曲線C的交點為、,以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,求過線段的中點且與垂直的直線的極坐標方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校要在一條水泥路邊安裝路燈,其中燈桿的設(shè)計如圖所示,AB為地面,CD,CE為路燈燈桿,CDAB,∠DCE=,在E處安裝路燈,且路燈的照明張角∠MEN=.已知CD=4m,CE=2m.

(1)M,D重合時,求路燈在路面的照明寬度MN;

(2)求此路燈在路面上的照明寬度MN的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)圖象過點,且在區(qū)間上單調(diào).又的圖象向左平移個單位之后與原來的圖象重合,當,且時,,則

A.B.C.1D.-1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案