已知函數(shù)y=f(x+1)的定義域是[-2,3],y=f(2x-1)的定義域是(  )

(A)[0,] (B)[-1,4]

(C)[-5,5] (D)[-3,7]

 

A

【解析】【思路點撥】先求y=f(x)的定義域,再求y=f(2x-1)的定義域.

:-2x3,-1x+14,

-12x-14,0x,故函數(shù)y=f(2x-1)的定義域為[0,].

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)文復(fù)習(xí)二輪作業(yè)手冊新課標·通用版限時集10講練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

若數(shù)列{cn}的通項cn(2n1)·,則數(shù)列{cn}的前n項和Rn(  )

A1 B1 C1 D1

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)文二輪專題復(fù)習(xí)與測試選修4-1幾何證明選講練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖,ABO的直徑,直線CDO相切于E,AD垂直CDD,BC垂直CDCEF垂直ABF,連接AEBE.證明:

(1)FEBCEB;

(2)EF2AD·BC.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)文二輪專題復(fù)習(xí)與測試解答題保分訓(xùn)練練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

在四棱錐PABCD中,PA平面ABCD,ABC是正三角形,ACBD的交點M恰好是AC的中點,又CAD30°PAAB4,點N在線段PB上,且.

(1)求證:BDPC;

(2)求證:MN平面PDC

(3)設(shè)平面PAB平面PCDl,試問直線l是否與直線CD平行,請說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知f(x)=則不等式x+(x+2)·f(x+2)5的解集是_________.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)f(x)=f(5)的值為(  )

(A)10   (B)11   (C)12   (D)13

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知y=f(x)+x2是奇函數(shù),f(1)=1,g(x)=f(x)+2,g(-1)=    .

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(八)第二章第五節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

函數(shù)y=loga(x-1)+2(a>0,a1)的圖象恒過定點    .

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(二)第一章第二節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)a,bR,則“a>10<b<1是“a-b>0>1(  )

(A)充分而不必要條件 (B)必要而不充分條件

(C)充要條件 (D)既不充分也不必要條件

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案