【題目】某校高三期中考試后,數(shù)學(xué)教師對(duì)本次全部數(shù)學(xué)成績(jī)按進(jìn)行分層抽樣,隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的成績(jī)?yōu)闃颖,成?jī)用莖葉圖記錄如圖所示,但部分?jǐn)?shù)據(jù)不小心丟失,同時(shí)得到如下表所示的頻率分布表:
(Ⅰ)求表中,,的值,并估計(jì)這次考試全校高三數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率(成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)為及格);
(Ⅱ)設(shè)莖葉圖中成績(jī)?cè)?/span>范圍內(nèi)的樣本的中位數(shù)為,若從成績(jī)?cè)?/span>范圍內(nèi)的樣品中每次隨機(jī)抽取1個(gè),每次取出不放回,連續(xù)取兩次,求取出兩個(gè)樣本中恰好一個(gè)是數(shù)字的概率.
【答案】(1) ;(2) .
【解析】試題分析:(Ⅰ)由莖葉圖知成績(jī)?cè)?/span>[50,70)范圍內(nèi)的有2人,在[110,130)范圍內(nèi)的有3人,由此能估計(jì)這次考試全校高三數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率.
(Ⅱ)由莖葉圖得m=106,列出一切可能的結(jié)果組成的基本事件空間,設(shè)事件A=“取出的兩個(gè)樣本中恰好有一個(gè)是數(shù)字m”,求出A包含的基本事件個(gè)數(shù),由此能求出∴取出兩個(gè)樣本中恰好一個(gè)是數(shù)字m的概率.
試題解析:
(Ⅰ)由莖葉圖知成績(jī)?cè)?/span>范圍內(nèi)的有2人,在范圍內(nèi)的有3人,
∴,,
成績(jī)?cè)?/span>范圍內(nèi)的頻率為,
∴成績(jī)?cè)?/span>范圍內(nèi)的樣本數(shù)為,
估計(jì)這次考試全校高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率為:.
(Ⅱ)由莖葉圖得,一切可能的結(jié)果組成的基本事件空間為:
,共15個(gè)基本事件組成;
設(shè)事件“取出的兩個(gè)樣本中恰好有一個(gè)是數(shù)字”,
則 ,共由8個(gè)基本事件組成,∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從氣球A上測(cè)得正前方的河流的兩岸B,C的俯角分別為67°,30°,此時(shí)氣球的高是46m,則河流的寬度BC約等于m.(用四舍五入法將結(jié)果精確到個(gè)位.參考數(shù)據(jù):sin67°≈0.92,cos67°≈0.39,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80, ≈1.73)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,已知AB=2,cosB= (Ⅰ)若AC=2 ,求sinC的值;
(Ⅱ)若點(diǎn)D在邊AC上,且AD=2DC,BD= ,求BC的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若不等式的解集為,求實(shí)數(shù)的值;
(2)在(1)的條件下,若存在實(shí)數(shù)使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【選做題】
A.[選修4-1:幾何證明選講]
如圖,四邊形是圓的內(nèi)接四邊形, , 的延長(zhǎng)線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
求證: 平分.
B.[選修4-2:矩陣與變換]
已知變換: ,試寫出變換對(duì)應(yīng)的矩陣,并求出其逆矩陣.
C.[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).若直線與曲線相交于兩點(diǎn),求線段的長(zhǎng).
D.[選修4-5:不等式選講]
設(shè)均為正數(shù),且,求證 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取了30名同學(xué),對(duì)其每月平均課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))進(jìn)行調(diào)查,莖葉圖如圖:
若將月均課外閱讀時(shí)間不低于30小時(shí)的學(xué)生稱為“讀書迷”.
(1)將頻率視為概率,估計(jì)該校900名學(xué)生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的7名“讀書迷”中隨機(jī)抽取男、女“讀書迷”各1人,參加讀書日宣傳活動(dòng).
(i)共有多少種不同的抽取方法?
(ii)求抽取的男、女兩位“讀書迷”月均讀書時(shí)間相差不超過2小時(shí)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某淘寶店經(jīng)過對(duì)春節(jié)七天假期的消費(fèi)者進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)在金額不超過1000元的消費(fèi)者中男女比例為,該店按此比例抽取了100名消費(fèi)者進(jìn)行進(jìn)一步分析,得到下表女性消費(fèi)情況:
消費(fèi)金額(元) | |||||
人數(shù) | 5 | 10 | 15 | 47 | 3 |
男性消費(fèi)情況:
消費(fèi)金額(元) | |||||
人數(shù) | 2 | 3 | 10 | 3 | 2 |
若消費(fèi)金額不低于600元的網(wǎng)購者為“網(wǎng)購達(dá)人”,低于600元的網(wǎng)購者為“非網(wǎng)購達(dá)人”
(1)分別計(jì)算女性和男性消費(fèi)的平均數(shù),并判斷平均消費(fèi)水平高的一方“網(wǎng)購達(dá)人”出手是否更闊綽?
(2)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫如下列聯(lián)表,并回答能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為“是否為‘網(wǎng)購達(dá)人’與性別有關(guān)”.
女性 | 男性 | 合計(jì) | |
“網(wǎng)購達(dá)人” | |||
“非網(wǎng)購達(dá)人” | |||
合計(jì) |
附: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求在處的切線方程;
(2)若在區(qū)間上恰有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.
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