【題目】已知函數(shù)與互為相反數(shù),且,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>.
(1)求的值;
(2)若,求的值域;
(3)若函數(shù)的最大值為,求實(shí)數(shù)的值.
【答案】(1)a=log32.(2)[﹣2,0].(3)λ.
【解析】
(1)先求得,再根據(jù)f(a+2)=18計(jì)算a;
(2)令t=2x,結(jié)合二次函數(shù)閉區(qū)間上最值的求解即可.
(3)討論對(duì)稱軸與區(qū)間[1,2]的關(guān)系得出h(t)的單調(diào)性,根據(jù)最大值為計(jì)算λ.
(1)由題意函數(shù)與互為相反數(shù),∴,
又∵f(a+2)=3a+2=18,∴3a=2,即a=log32.
(2)當(dāng)時(shí),由(1)可知,
令t=2x,
由x∈[0,1]可得t∈[1,2],g(t)=t﹣t2在[1,2]上單調(diào)遞減,
故當(dāng)t=1時(shí)有最大值0,t=2時(shí)有最小值﹣2,
故值域[﹣2,0].
(3)∵函數(shù)的最大值為,由(2)可知:即為h(t)=﹣t2+λt,t∈[1,2]的最大值為,
①若2即λ≥4,則h(t)在[1,2]上單調(diào)遞增,
∴h(2)=﹣4+2λ,解得λ(舍).
②若1即λ≤2時(shí),則h(t)在[1,2]上單調(diào)遞減,
∴h(1)=﹣1+λ,解得λ(舍).
③若12,即2<λ<4,則h(t)在[1,2]上先增后減,
∴h(),解得λ(舍負(fù)).
綜上,λ.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)明代珠算家程大位的名著《直指算法統(tǒng)宗》中有如下問(wèn)題:“今有白米一百八十石,令三人從上及和減率分之,只云甲多丙米三十六石,問(wèn):各該若干?”其意思為:“今有白米一百八十石,甲、乙、丙三人來(lái)分,他們分得的白米數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列,只知道甲比丙多分三十六石,那么三人各分得多少白米?”請(qǐng)問(wèn):乙應(yīng)該分得( )白米
A. 96石B. 78石C. 60石D. 42石
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為推行“新課堂”教學(xué)法,某老師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方式在甲、乙兩個(gè)平行班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為了解教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出如圖所示的莖葉圖,若成績(jī)大于70分為“成績(jī)優(yōu)良”.
(1)由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?
甲班 | 乙班 | 總計(jì) | |
成績(jī)優(yōu)良 | |||
成績(jī)不優(yōu)良 | |||
總計(jì) |
(2)從甲、乙兩班40個(gè)樣本中,成績(jī)?cè)?0分以下(不含60分)的學(xué)生中任意選取2人,求抽取的2人中恰有一人來(lái)自乙班的概率.
附:,()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是
A. , f()=0
B. 函數(shù)y=f(x)的圖像是中心對(duì)稱圖形
C. 若是f(x)的極小值點(diǎn),則f(x)在區(qū)間(-∞,)單調(diào)遞減
D. 若是f(x)的極值點(diǎn),則()=0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著,書中把三角形的田稱為“圭田”,把直角梯形的田稱為“邪田”,稱底是“廣”,稱高是“正從”,“步”是丈量土地的單位.現(xiàn)有一邪田,廣分別為十步和二十步,正從為十步,其內(nèi)有一塊廣為八步,正從為五步的圭田.若在邪田內(nèi)隨機(jī)種植一株茶樹,求該株茶樹恰好種在圭田內(nèi)的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)在上的最值;
(3)當(dāng)時(shí),若函數(shù)恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.
(1)求圓的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè),直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)),已知與圓交于兩點(diǎn),且,求的普通方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)(其中),若函數(shù)的圖象與軸的任意兩個(gè)相鄰交點(diǎn)間的距離為,且函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn).
(1)求的解析式;
(2)求的單調(diào)增區(qū)間:
(3)求在的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,平面.
(1)證明:平面;
(2)過(guò)點(diǎn)作一平行于平面的截面,畫出該截面,說(shuō)明理由,并求夾在該截面與平面之間的幾何體的體積.
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