某地區(qū)教育主管部門為了對(duì)該地區(qū)模擬考試成績進(jìn)行分析,抽取了總成績介于350分到650分之間的10 000名學(xué)生成績,并根據(jù)這10 000名學(xué)生的總成績畫了樣本的頻率分布直方圖(如圖所示),則總成績?cè)?/span>[400,500)內(nèi)共有(  )

A5000 B4500 C3250 D2500

 

B

【解析】由頻率分布直方圖可求得a0.005,故[400,500)對(duì)應(yīng)的頻率為(0.0050.004)×500.45,相應(yīng)的人數(shù)為4500人.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān)訓(xùn)練1-1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法錯(cuò)誤的是:(  )

A.命題x24x30,則x3”的逆否命題是x3”,則x24x+3≠0”

Bx>1”“|x|>0”的充分不必要條件

C.若pq為假命題,則pq均為假命題

D.命題p?xR,使得x2x1<0”,則綈p?xR,x2x1≥0”

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)體系通關(guān) Word版訓(xùn)練3-x3練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

ABC中,若b4,cos B=-,sin A,則a________,c________.

 

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由正整數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3x4,其平均數(shù)和中位數(shù)都是2,且標(biāo)準(zhǔn)差等于1,則這組數(shù)據(jù)為________(從小到大排列)

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)專題能力測(cè)評(píng)7練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某班級(jí)有50名學(xué)生,其中有30名男生和20名女生,隨機(jī)詢問了該班五名男生和五名女生在某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的成績,五名男生的成績分別為86,94,88,92,90,五名女生的成績分別為88,93,93,88,93.下列說法一定正確的是(  )

A.這種抽樣方法是一種分層抽樣

B.這種抽樣方法是一種系統(tǒng)抽樣

C.這五名男生成績的方差大于這五名女生成績的方差

D.該班男生成績的平均數(shù)小于該班女生成績的平均數(shù)

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)專題能力測(cè)評(píng)6練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

已知圓C的方程為:x2y22mx2y4m40.(mR)

(1)試求m的值,使圓C的面積最小;

(2)求與滿足(1)中條件的圓C相切,且過點(diǎn)(1,-2)的直線方程.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)專題能力測(cè)評(píng)6練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

直線l過拋物線Cx24y的焦點(diǎn)且與y軸垂直,則lC所圍成的圖形的面積等于(  )

A. B2 C. D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)專題能力測(cè)評(píng)5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知三棱柱ABCA1B1C1的側(cè)棱與底面邊長都相等,A1在底面ABC內(nèi)的射影為ABC的中心,則AB1與底面ABC所成角的正弦值等于(  )

A. B. C. D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)(理)二輪復(fù)習(xí)專題能力測(cè)評(píng)3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)邊的長分別為a,bc.bc2a,3sin A5sin B,則角C(  )

A. B. C. D.

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案