已知函數(shù),.
(1)討論在內(nèi)和在內(nèi)的零點(diǎn)情況.
(2)設(shè)是在內(nèi)的一個(gè)零點(diǎn),求在上的最值.
(3)證明對(duì)恒有.[來
(1)在內(nèi)有唯一零點(diǎn);在內(nèi)無零點(diǎn).(2) 在有最大值;在的最小值.(3)詳見解析.
解析試題分析:(1)首先求導(dǎo)確定在、內(nèi)的單調(diào)性,然后根據(jù)零點(diǎn)判定定理確定的零點(diǎn)情況; (2)求導(dǎo)得,所以 在有最大值,又是在內(nèi)的一個(gè)零點(diǎn),所以在的最大值為.再由(1)的結(jié)論知在的最小值應(yīng)為.由知,于是在的最小值. (3)由(2)知時(shí),有,即
,得,再將左右兩邊放縮相加即得.
(1)在有唯一零點(diǎn),易知在單增而在
內(nèi)單減,且,故在和內(nèi)都至多有一個(gè)零點(diǎn).
又,
故在內(nèi)有唯一零點(diǎn);
再由知在內(nèi)無零點(diǎn).
(2)由(1)知在有最大值,
故在有最大值;
再由(1)的結(jié)論知在的最小值應(yīng)為.
由知,于是在的最小值.
(3)由(2)知時(shí),有,即
①
取,則且,將的值代入①中,可得
②
再由,得
③
相仿地,時(shí),,故
④
而時(shí)④即
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax2-(a+2)x+lnx.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)當(dāng)a>0時(shí),若f(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值為-2,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求在點(diǎn)處的切線方程;
(2)證明:曲線與曲線有唯一公共點(diǎn);
(3)設(shè),比較與的大小, 并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(12分)(2011•重慶)設(shè)f(x)=2x3+ax2+bx+1的導(dǎo)數(shù)為f′(x),若函數(shù)y=f′(x)的圖象關(guān)于直線x=﹣對(duì)稱,且f′(1)=0
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),為的導(dǎo)函數(shù)。 (1)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若對(duì)一切的實(shí)數(shù),有成立,求的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),在曲線上是否存在兩點(diǎn),使得曲線在 兩點(diǎn)處的切線均與直線交于同一點(diǎn)?若存在,求出交點(diǎn)縱坐標(biāo)的最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù) ().
(1)若,求函數(shù)的極值;
(2)設(shè).
① 當(dāng)時(shí),對(duì)任意,都有成立,求的最大值;
② 設(shè)的導(dǎo)函數(shù).若存在,使成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)在上的最大值為().
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求證:對(duì)任何正整數(shù)n (n≥2),都有成立;
(3)設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn,求證:對(duì)任意正整數(shù)n,都有成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的最大值和最小值;
(2)若在上為增函數(shù),求正數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)=ln x-p(x-1),p∈R.
(1)當(dāng)p=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=xf(x)+p(2x2-x-1)(x≥1),求證:當(dāng)p≤-時(shí),有g(shù)(x)≤0.
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