【題目】已知橢圓過點，且離心率為.

（1）求橢圓的方程；

（2）已知圓方程為，過圓上任意一點作圓的切線，切線與橢圓交于，兩點，為坐標(biāo)原點，設(shè)為的中點，求的取值范圍.

【答案】（1）（2）

【解析】

（1）由題意，解方程組即可得解；

（2）當(dāng)切線斜率不存在時，易得；當(dāng)切線斜率存在時，設(shè)切線方程為y＝kx+m，點，點，聯(lián)立方程得， ，由切線的性質(zhì)得m2＝2（1+k2），得到關(guān)于k的表達(dá)式，當(dāng)時，，利用基本不等式即可得解.

（1）橢圓過點，且離心率為，

，解得，

橢圓的方程為.

（2）由題得圓的圓心為，半徑為，

當(dāng)切線斜率不存在時，切點即為，此時；

當(dāng)切線斜率存在時，設(shè)切線方程為y＝kx+m，A（x1，y1），B（x2，y2），

聯(lián)立方程，得：（1+2k2）x2+4kmx+2m2﹣6＝0，

∴，，

∴∴Q（，），

∵直線AB 與圓O相切，∴，即m2＝2（1+k2），

∴，

當(dāng)時，；

當(dāng)時，，

，當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立，.

綜上，的取值范圍為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本小題滿分12分）設(shè)函數(shù).

(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性；

(Ⅱ)當(dāng)函數(shù)有最大值且最大值大于時，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了迎接全國文明城市復(fù)檢，綿陽某中學(xué)組織了本校1000名學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀、文明常識等內(nèi)容測試。統(tǒng)計測試成績數(shù)據(jù)得到如圖所示的頻率分布直方圖，已知，滿分100分.

（1）求測試分?jǐn)?shù)在的學(xué)生人數(shù)；

（2）求這1000名學(xué)生測試成績的平均數(shù)以及中位數(shù).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)點P在曲線y＝x2上，從原點向A(2,4)移動，如果直線OP，曲線y＝x2及直線x＝2所圍成的面積分別記為S1、S2.

(1)當(dāng)S1＝S2時，求點P的坐標(biāo)；

(2)當(dāng)S1＋S2有最小值時，求點P的坐標(biāo)和最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，三棱錐中，點分別是的中點，點是的重心.

（1）證明：平面；

（2）若平面平面，，，，，求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知袋子中放有大小和形狀相同標(biāo)號分別是0，1，2的小球若干，其中標(biāo)號為0的小球1個，標(biāo)號為1的小球2個，標(biāo)號為2的小球n個．若從袋子中隨機(jī)抽取1個小球，取到標(biāo)號為2的小球的概率是．

（1）求n的值

（2）從袋子中不放回地隨機(jī)抽取2個小球，記第一次取出的小球標(biāo)號為a，第二次取出的球標(biāo)號為b．

①記“”為事件A，求事件A的概率；

②在區(qū)間內(nèi)任取2個實數(shù)x，y，求事件“恒成立”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有六名同學(xué)參加演講比賽，編號分別為1，2，3，4，5，6，比賽結(jié)果設(shè)特等獎一名，，，，四名同學(xué)對于誰獲得特等獎進(jìn)行預(yù)測.說：不是1號就是2號獲得特等獎；說：3號不可能獲得特等獎；說：4，5，6號不可能獲得特等獎；說：能獲得特等獎的是4，5，6號中的一個.公布的比賽結(jié)果表明，，，，中只有一個判斷正確.根據(jù)以上信息，獲得特等獎的是（ ）號同學(xué).

A.1B.2C.3D.4，5，6號中的一個

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了響應(yīng)國家號召，某校組織部分學(xué)生參與了“垃圾分類，從我做起”的知識問卷作答，并將學(xué)生的作答結(jié)果分為“合格”與“不合格”兩類與“問卷的結(jié)果”有關(guān)？

不合格

合格

男生

14

16

女生

10

20

（1）是否有90%以上的把握認(rèn)為“性別”與“問卷的結(jié)果”有關(guān)？

（2）在成績合格的學(xué)生中，利用性別進(jìn)行分層抽樣，共選取9人進(jìn)行座談，再從這9人中隨機(jī)抽取5人發(fā)送獎品，記拿到獎品的男生人數(shù)為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望．

附：

0．100

0．050

0．010

0．001

2．703

3．841

6．635

10．828

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】體溫是人體健康狀況的直接反應(yīng)，一般認(rèn)為成年人腋下溫度T（單位：）平均在之間即為正常體溫，超過即為發(fā)熱．發(fā)熱狀態(tài)下，不同體溫可分成以下三種發(fā)熱類型：低熱：；高熱：；超高熱（有生命危險）：．某位患者因患肺炎發(fā)熱，于12日至26日住院治療．醫(yī)生根據(jù)病情變化，從14日開始，以3天為一個療程，分別用三種不同的抗生素為該患者進(jìn)行消炎退熱．住院期間，患者每天上午8：00服藥，護(hù)士每天下午16：00為患者測量腋下體溫記錄如下：

抗生素使用情況

沒有使用

使用“抗生素A”療

使用“抗生素B”治療

日期

12日

13日

14日

15日

16日

17日

18日

19日

體溫（）

38.7

39.4

39.7

40.1

39.9

39.2

38.9

39.0

抗生素使用情況

使用“抗生素C”治療

沒有使用

日期

20日

21日

22日

23日

24日

25日

26日

體溫（）

38.4

38.0

37.6

37.1

36.8

36.6

36.3

（I）請你計算住院期間該患者體溫不低于的各天體溫平均值；

（II）在19日—23日期間，醫(yī)生會隨機(jī)選取3天在測量體溫的同時為該患者進(jìn)行某一特殊項目“a項目”的檢查，記X為高熱體溫下做“a項目”檢查的天數(shù)，試求X的分布列與數(shù)學(xué)期望；

（III）抗生素治療一般在服藥后2-8個小時就能出現(xiàn)血液濃度的高峰，開始?xì)缂?xì)菌，達(dá)到消炎退熱效果．假設(shè)三種抗生素治療效果相互獨立，請依據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷哪種抗生素治療效果最佳，并說明理由．

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