已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的極值;(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的值;
(3)設(shè)有兩個(gè)極值點(diǎn)(),求實(shí)數(shù)的取值范圍,并證明.

(1);(2);(3) 見(jiàn)解析。

解析試題分析:(1)先求的定義域,然后對(duì)求導(dǎo),令尋找極值點(diǎn),從而求出極值;(2)構(gòu)造函數(shù),又,則只需恒成立,再證處取到最小值即可;(3)有兩個(gè)極值點(diǎn)等價(jià)于方程上有兩個(gè)不等的正根,由此可得的取值范圍,,由根與系數(shù)可知范圍為,代入上式得,利用導(dǎo)函數(shù)求的最小值即可。
試題解析:(1)的定義域是,.
,故當(dāng)x=1時(shí),G(x)的極小值為0.
(2)令,則,      
所以,即恒成立的必要條件是,
,由得:.        
當(dāng)時(shí),由,
,即恒成立.               
(3)由,得
有兩個(gè)極值點(diǎn)等價(jià)于方程上有兩個(gè)不等的正根,
即:, 解得
,得,其中.
所以.                    
設(shè),得
所以,即.        
考點(diǎn):(1)利用導(dǎo)求函數(shù)的極值、最值;(2)一元二方程根的分布;(3)構(gòu)造函數(shù)解決與不等式有關(guān)問(wèn)題。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè) 
(1)若是函數(shù)的極大值點(diǎn),求的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),若在上至少存在一點(diǎn),使成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中a,b∈R
(1)求函數(shù)f(x)的最小值;
(2)當(dāng)a>0,且a為常數(shù)時(shí),若函數(shù)h(x)=x[g(x)+1]對(duì)任意的x1>x2≥4,總有成立,試用a表示出b的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),若對(duì)x∈[0,+∞)恒成立,求a的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若處取得極值,求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若在區(qū)間內(nèi)有極大值和極小值,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù)上為單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),。
(1)求函數(shù)上的值域;
(2)若,對(duì),恒成立,
求實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn).
(1)求的關(guān)系式(用表示),并求的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),在區(qū)間[0,4]上是增函數(shù).若存在使得成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求的極值(用含的式子表示);
(2)若的圖象與軸有3個(gè)不同交點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

函數(shù)f(x)=ax3+3x2+3x(a≠0).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,2)是增函數(shù),求a的取值范圍.

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