【題目】設(shè)F為拋物線的焦點(diǎn),A、B是拋物線C上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(I)若直線AB經(jīng)過焦點(diǎn)F,且斜率為2,求線段AB的長度|AB|;
(II)當(dāng)OA⊥OB時(shí),求證:直線AB經(jīng)過定點(diǎn)M(4,0).
【答案】(Ⅰ)5;(Ⅱ)直線AB經(jīng)過定點(diǎn)M(4,0)
【解析】分析:(I)由題意得到直線AB的方程,代入拋物線方程后,結(jié)合根據(jù)系數(shù)的關(guān)系和弦長公式可得所求.(II)設(shè)直線AB的方程為,代入拋物線方程消去x后得到二次方程,由OA⊥OB及根與系數(shù)的關(guān)系可得,從而證得直線過定點(diǎn).
詳解:(I)由題意得F(1,0),則直線AB的方程為.
由,消去y整理得.
其中△=5>0.
設(shè)點(diǎn),
則,
所以.
(II)方法一:因?yàn)?/span>A,B是拋物線C上的兩點(diǎn),
所以設(shè),
由OA⊥OB得,
所以.
所以
因?yàn)?/span>,
所以∥,
即直線AB經(jīng)過定點(diǎn)M(4,0).
方法二:設(shè)直線AB的方程為,
由消去x整理得,
∵直線AB與拋物線交于兩點(diǎn),
∴.
設(shè),
則.
∵OA⊥OB,
∴
,
∴,
解得,
∴直線AB的方程為,
∴直線AB經(jīng)過定點(diǎn)M(4,0).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù)f(x)=(2x-x2)ex
①(-,)是f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
②f(-)是f(x)的極小值,f()是f(x)的極大值;
③f(x)沒有最大值,也沒有最小值;
④f(x)有最大值,沒有最小值.
其中判斷正確的是_________.
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【題目】在下列向量組中,可以把向量=(3,2)表示出來的是( 。
A.=(0,0), =(1,2)
B.=(﹣1,2),=(5,﹣2)
C.=(3,5), =(6,10)
D.=(2,﹣3), =(﹣2,3)
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【題目】已知函數(shù)(是自然對數(shù)底數(shù)),方程有四個(gè)實(shí)數(shù)根,則的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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【題目】已知橢圓,點(diǎn)P(2,0).
(I)求橢圓C的短軸長與離心率;
( II)過(1,0)的直線與橢圓C相交于M、N兩點(diǎn),設(shè)MN的中點(diǎn)為T,判斷|TP|與|TM|的大小,并證明你的結(jié)論.
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【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面.四邊形為正方形,且為的中點(diǎn),為的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:平面.
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【題目】已知p:指數(shù)函數(shù)f(x)=(2a-6)x在R上是單調(diào)減函數(shù);q:關(guān)于x的方程x2-3ax+2a2+1=0的兩根均大于3,若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三一次月考之后,為了為解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生此次的數(shù)學(xué)成績,按成績分組,制成了下面頻率分布表:
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組 | 5 | 0.05 | |
第二組 | 35 | 0.35 | |
第三組 | 30 | 0.30 | |
第四組 | 20 | 0.20 | |
第五組 | 10 | 0.10 | |
合計(jì) | 100 | 1.00 |
(1)試估計(jì)該校高三學(xué)生本次月考數(shù)學(xué)成績的平均分和中位數(shù);
(2)如果把表中的頻率近似地看作每個(gè)學(xué)生在這次考試中取得相應(yīng)成績的概率,那么從所有學(xué)生中采用逐個(gè)抽取的方法任意抽取3名學(xué)生的成績,并記成績落在中的學(xué)生數(shù)為,
求:①在三次抽取過程中至少有兩次連續(xù)抽中成績在中的概率;
② 的分布列和數(shù)學(xué)期望.(注:本小題結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)
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