一袋中裝有5只球，編號為1，2，3，4，5，在袋中同時取3只，以表示取出的3只球中的最大號碼，寫出隨機變量的分布列．
見解析
隨機變量的取值為3，4，5．
當(dāng)＝3時，即取出的三只球中最大號碼為3，則其他二球的編號只能是1，2，故有

當(dāng)＝4時，即取出的三只球中最大號碼為4，則其他二球只能在編號為1，2，3的3球中取2個，故有

當(dāng)＝5時，即取出的三只球中最大號碼為5，則其他二球只能在編號為1，2，3，4的4球中取2個，故有

因此，的分布列為

3
4
5
P



練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
某員工參加項技能測試（技能測試項目的順序固定），假設(shè)該員工在每一項技能測試中獲得優(yōu)秀的概率均為0.9，且不同技能測試是否獲得優(yōu)秀相互獨立.該員工所在公司規(guī)定：三項均獲得優(yōu)秀則獎勵千元，有項獲得優(yōu)秀獎勵千元，一項獲得優(yōu)秀獎勵千元，沒有項目獲得優(yōu)秀則沒有獎勵.記為該員工通過技能測試獲得的獎勵金（單位：元）.
(Ⅰ)求該員工通過技能測試可能獲得獎勵金的分布列；
(Ⅱ)求該員工通過技能測試可能獲得的獎勵金的均值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
某射擊測試規(guī)則為：每人最多射擊3次，擊中目標(biāo)即終止射擊，第次擊中目標(biāo)得分，3次均未擊中目標(biāo)得0分．已知某射手每次擊中目標(biāo)的概率為0.8，其各次射擊結(jié)果互不影響．
（Ⅰ）求該射手恰好射擊兩次的概率；
（Ⅱ）該射手的得分記為，求隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題




（1）設(shè)為攻關(guān)期滿時獲獎的攻關(guān)小組數(shù)，求的分布列及；
（2）設(shè)為攻關(guān)期滿時獲獎的攻關(guān)小組數(shù)與沒有獲獎的攻關(guān)小組數(shù)之差的平方，記“函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞減”為事件，求事件的概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩人參加一次英語口語考試，已知在備選的10道試題中，甲能答對其中的6題，乙能答對其中的8題.規(guī)定每次考試都從備選題中隨機抽出3題進行測試，至少答對2題才算合格.
（Ⅰ）求甲、乙兩人考試均合格的概率；
（Ⅱ）求甲答對試題數(shù)的概率分布.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為備戰(zhàn)2012奧運會，甲、乙兩位射擊選手進行了強化訓(xùn)練．現(xiàn)分別從他們的強化訓(xùn)練期間的若干次平均成績中隨機抽取8次，記錄如下：
甲：8.3，9.0，7.9，7.8，9.4，8.9，8.4，8.3；
乙：9.2，9.5，8.0，7.5，8.2，8.1，9.0，8.5．
（1）畫出甲、乙兩位選手成績的莖葉圖；（用莖表示成績的整數(shù)部分，用葉表示成績的小數(shù)部分）
（2）現(xiàn)要從中選派一人參加奧運會，從平均成績和發(fā)揮穩(wěn)定性角度考慮，你認為派哪位選手參加合理？簡單說明理由．
（3）若將頻率視為概率，對選手乙在今后的三次比賽成績進行預(yù)測，記這三次成績中不低于8.5分的次數(shù)為ξ，求ξ的分布列及均值Eξ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某一中學(xué)生心理咨詢中心服務(wù)電話接通率為，某班3名同學(xué)商定明天分別就同一問題詢問服務(wù)中心，且每人只撥打一次，求他們中成功咨詢的人數(shù)X的分布列．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

袋中有大小相同的5個球，分別標(biāo)有1，2，3，4，5五個號碼，現(xiàn)在在有放回抽取的條件下依次取出兩個球，設(shè)兩個球號碼之和為隨機變量ξ，則ξ所有可能取值的個數(shù)是             

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題


隨機變量的X分布列為，則（  ）
A．　　B．　C．　　D．

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同步練習(xí)冊答案