(2013•黃浦區(qū)二模)如果函數(shù)y=|x|-2的圖象與曲線(xiàn)C:x2+λy2=4恰好有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是( 。
分析:利用絕對(duì)值的幾何意義,由y=|x|-2可得,x≥0時(shí),y=x-2;x<0時(shí),y=-x-2,確定函數(shù)y=|x|-2的圖象與方程x2+λy2=4的曲線(xiàn)必相交于(±2,0),為了使函數(shù)y=|x|-2的圖象與方程x2+λy2=4的曲線(xiàn)恰好有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),則兩曲線(xiàn)無(wú)其它交點(diǎn).y=x-2代入方程x2+λy2=4,整理可得(1+λ)x2-4λx+4λ-4=0,分類(lèi)討論,可得結(jié)論,根據(jù)對(duì)稱(chēng)性,同理可得x<0時(shí)的情形.
解答:解:由y=|x|-2可得,x≥0時(shí),y=x-2;x<0時(shí),y=-x-2,
∴函數(shù)y=|x|-2的圖象與方程x2+λy2=4的曲線(xiàn)必相交于(±2,0),如圖.
所以為了使函數(shù)y=|x|-2的圖象與方程x2+λy2=4的曲線(xiàn)恰好有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),
則將y=x-2代入方程x2+λy2=4,
整理可得(1+λ)x2-4λx+4λ-4=0,
當(dāng)λ=-1時(shí),x=2滿(mǎn)足題意,
由于△>0,2是方程的根,
4(λ-1)
λ+1
<0,即-1<λ<1時(shí),方程兩根異號(hào),滿(mǎn)足題意;
綜上知,實(shí)數(shù)λ的取值范圍是[-1,1).
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查曲線(xiàn)的交點(diǎn),考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,考查分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)已知f(x)=4-
1
x
,若存在區(qū)間[a,b]⊆(
1
3
,+∞)
,使得{y|y=f(x),x⊆[a,b]}=[ma,mb],則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
(3,4)
(3,4)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)已知點(diǎn)P(x,y)的坐標(biāo)滿(mǎn)足
x-y+1≥0
x+y-3≥0
x≤2
,O為坐標(biāo)原點(diǎn),則|PO|的最小值為
3
2
2
3
2
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)函數(shù)f(x)=lg(4-2x)的定義域?yàn)?!--BA-->
(-∞,2)
(-∞,2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)若復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足
.
z-1
9z
.
=0
,則z的值為
±3i
±3i

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•黃浦區(qū)二模)在正△ABC中,若AB=2,則
AB
AC
=
2
2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案