【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若,求曲線在處的切線方程;
(2)若當(dāng)時(shí), ,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).
【解析】試題分析: (1)由已知條件求出,由點(diǎn)斜式求出切線方程; (2)構(gòu)造函數(shù) ,由 ,通過轉(zhuǎn)化為證明 在 上為增函數(shù),求出的范圍.
試題解析:(Ⅰ)當(dāng)時(shí), ,
則,所以,
又,所以曲線在處的切線方程為.,即.
(Ⅱ)由得,而,
所以,設(shè)函數(shù),
于是問題 轉(zhuǎn)化為,對(duì)任意的恒成立.
注意到,所以若,則單調(diào)遞增,
從而.而,
所以等價(jià)于,
分離參數(shù)得,
由均值不等式可得,
當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立,于是.
當(dāng)時(shí),設(shè),
因?yàn)?/span>,又拋物線開口向上,
所以函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),
設(shè)兩個(gè)零點(diǎn)為,則,
于是當(dāng)時(shí), ,故,所以單調(diào)遞減,故,這與題設(shè)矛盾,不合題意.
綜上, 的取值范圍是.
點(diǎn)睛:本題主要考查了導(dǎo)數(shù)的幾何意義及恒成立問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最小值,屬于中檔題.在(1)中,導(dǎo)數(shù)的幾何意義是函數(shù)在某一點(diǎn)處切線的斜率,所以本題求切線方程是容易題;在(2)中,注意等價(jià)轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)在上為增函數(shù),分離出參數(shù),求 的最大值.得到的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線, 是焦點(diǎn),直線是經(jīng)過點(diǎn)的任意直線.
(Ⅰ)若直線與拋物線交于、兩點(diǎn),且(是坐標(biāo)原點(diǎn), 是垂足),求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(Ⅱ)若、兩點(diǎn)在拋物線上,且滿足,求證:直線必過定點(diǎn),并求出定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B兩城相距100 km,在兩地之間距A城x km處的D地建一核電站給A,B兩城供電.為保證城市安全,核電站與城市距離不得少于10 km.已知供電費(fèi)用與供電距離的平方和供電量之積成正比,比例系數(shù)λ=0.25.若A城供電量為20億度/月,B城為10億度/月.
(1)求x的取值范圍;
(2)把月供電總費(fèi)用y表示成x的函數(shù);
(3)核電站建在距A城多遠(yuǎn),才能使供電費(fèi)用最小?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為,( 為參數(shù)),直線的方程為以為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線和直線的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線與曲線交于兩點(diǎn),求
已知不等式的解集為.
(1)求的值;
(2)若,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程】
已知圓的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).若直線與圓相交于不同的兩點(diǎn).
(1)寫出圓的直角坐標(biāo)方程,并求圓心的坐標(biāo)與半徑;
(2)若弦長,求直線的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市2010年至2016年新開樓盤的平均銷售價(jià)格(單位:千元/平米)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
年份 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
年份代號(hào)x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
銷售價(jià)格y | 3 | 3.4 | 3.7 | 4.5 | 4.9 | 5.3 | 6 |
(1)求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,分析2010年至2016年該市新開樓盤平均銷售價(jià)格的變化情況,并預(yù)測(cè)該市2018年新開樓盤的平均銷售價(jià)格.
附:參考數(shù)據(jù)及公式: , , .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中,若是的三條邊長,則下列結(jié)論中正確的是( )
①存在,使、、不能構(gòu)成一個(gè)三角形的三條邊
②對(duì)一切,都有
③若為鈍角三角形,則存在,使
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,圓的極坐標(biāo)方程為,若以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸所在的直線為軸建立平面直角坐標(biāo)系
(1)求圓的參數(shù)方程;
(2)在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)是圓上的動(dòng)點(diǎn),試求的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)的直角坐標(biāo);
(3)已知為參數(shù)),曲線為參數(shù)),若版曲線上各點(diǎn)恒坐標(biāo)壓縮為原來的倍,縱坐標(biāo)壓縮為原來的倍,得到曲線,設(shè)點(diǎn)是曲線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求它到直線距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究型學(xué)習(xí)小組調(diào)查研究”中學(xué)生使用智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響”.部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
參考數(shù)據(jù):
參考公式: ,其中
(Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生使用智能手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響?
(Ⅱ)研究小組將該樣本中使用智能手機(jī)且成績優(yōu)秀的4位同學(xué)記為組,不使用智能手機(jī)且成績優(yōu)秀的8位同學(xué)記為組,計(jì)劃從組推選的2人和組推選的3人中,隨機(jī)挑選兩人在學(xué)校升旗儀式上作“國旗下講話”分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).求挑選的兩人恰好分別來自、兩組的概率.
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