已知集合A={y|y=-2x,x∈[2,3]},B={x|x2+3x-a2-3a>0}.若AB,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(-4,1)
【解析】由題意有A=[-8,-4],B={x|(x-a)(x+a+3)>0}.
① 當(dāng)a=-時(shí),B=,所以AB恒成立;
② 當(dāng)a<-時(shí),B={x|x<a或x>-a-3}.因?yàn)?/span>AB,所以a>-4或-a-3<-8,解得a>-4或a>5(舍去),所以-4<a<-;
③ 當(dāng)a>-時(shí),B={x|x<-a-3或x>a}.因?yàn)?/span>A?B,所以-a-3>-4或a<-8(舍去),解得-<a<1.
綜上,當(dāng)AB時(shí),實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-4,1).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第七章第3課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列{an}滿足a1=1,且4an+1-anan+1+2an=9(n∈N?).
(1)求a2,a3,a4的值;
(2)由(1)猜想{an}的通項(xiàng)公式,并給出證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第一章第3課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
已知p:x2-8x-20≤0,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0),若p是q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第一章第2課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)集合U={1,2,3,4,5},A={1,2,3},B={2,3,4},則∁U(A∩B)=________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第一章第1課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知A={x|x2-2x-3≤0},若實(shí)數(shù)a∈A,則a的取值范圍是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)考點(diǎn)引領(lǐng)+技巧點(diǎn)撥第一章第1課時(shí)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知a≤1時(shí),集合[a,2-a]中有且只有3個(gè)整數(shù),則a的取值范圍是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版選修4-1達(dá)標(biāo)演練模塊檢測(cè)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖所示,E是⊙O內(nèi)兩弦AB和CD的交點(diǎn),直線EF∥CB,交AD的延長(zhǎng)線于F,FG切⊙O于G.求證:
(1)△DFE∽△EFA;
(2)EF=FG.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版選修4-1達(dá)標(biāo)檢測(cè)第2講練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖所示,已知AB是⊙O的直徑,C為圓上任意一點(diǎn),過(guò)C的切線分別與過(guò)A、B兩點(diǎn)的切線交于P、Q.
求證:AB2=4AP·BQ.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版選修4-1知能達(dá)標(biāo)2-5練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
(拓展深化)如圖所示,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)P,CD=10 cm,AP∶PB=1∶5,求⊙O的半徑.
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