已知正四棱錐P-ABCD的底面邊長(zhǎng)及側(cè)棱長(zhǎng)均為13,M、N分別是PA、BD上的點(diǎn),且PM:MA=BN:ND=5:8.
(1)求證:直線MN∥平面PBC;
(2)求直線MN與平面ABCD所成的角.

【答案】分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是直線與平面平行的判定,及線面夾角(1)要證明直線MN∥平面PBC,關(guān)鍵是在平面內(nèi)找到可能與MN平行的直線,由已知我們根據(jù)平行線分線段成比例定理,及得結(jié)論;(2)要求直線MN與平面ABCD所成的角,即求直線PE與平面ABCD所成的角,構(gòu)造三角形,解三角形即可求解.
解答:(1)證明:∵P-ABCD是正四棱錐,
∴ABCD是正方形.連接AN并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連接PE.
∵AD∥BC,∴EN:AN=BN:ND.
又∵BN:ND=PM:MA,
∴EN:AN=PM:MA.
∴MN∥PE.
又∵PE在平面PBC內(nèi),∴MN∥平面PBC.

(2)解:由(1)知MN∥PE,∴MN與平面ABCD所成的角就是PE與平面ABCD所成的角.
設(shè)點(diǎn)P在底面ABCD上的射影為O,連接OE,則∠PEO為PE與平面ABCD所成的角.
由正棱錐的性質(zhì)知PO==
由(1)知,BE:AD=BN:ND=5:8,
∴BE=
在△PEB中,∠PBE=60°,PB=13,BE=,
根據(jù)余弦定理,得PE=
在Rt△POE中,PO=,PE=,
∴sin∠PEO==
故MN與平面ABCD所成的角為arcsin
點(diǎn)評(píng):判斷或證明線面平行的常用方法有:①利用線面平行的定義(無公共點(diǎn));②利用線面平行的判定定理(a?α,b?α,a∥b⇒a∥α);③利用面面平行的性質(zhì)定理(α∥β,a?α⇒a∥β);④利用面面平行的性質(zhì)(α∥β,a?α,a?,a∥α⇒?a∥β).線線垂直可由線面垂直的性質(zhì)推得,直線和平面垂直,這條直線就垂直于平面內(nèi)所有直線,這是尋找線線垂直的重要依據(jù).垂直問題的證明,其一般規(guī)律是“由已知想性質(zhì),由求證想判定”,也就是說,根據(jù)已知條件去思考有關(guān)的性質(zhì)定理;根據(jù)要求證的結(jié)論去思考有關(guān)的判定定理,往往需要將分析與綜合的思路結(jié)合起來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正四棱錐P-ABCD,PA=2,AB=
2
,M是側(cè)棱PC的中點(diǎn),則異面直線PA與BM所成角為
 
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知正四棱錐P-ABCD的全面積為2,記正四棱錐的高為h.
(1)用h表示底面邊長(zhǎng),并求正四棱錐體積V的最大值;
(2)當(dāng)V取最大值時(shí),求異面直線AB和PD所成角的大。
(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理)已知正四棱錐P—ABCD中,PA=2,AB=,M是側(cè)棱PC的中點(diǎn),則異面直線PA與BM所成角的大小為__________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知正四棱錐P-ABCD的全面積為2,記正四棱錐的高為h.
(1)用h表示底面邊長(zhǎng),并求正四棱錐體積V的最大值;
(2)當(dāng)V取最大值時(shí),求異面直線AB和PD所成角的大。
(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年北京市海淀區(qū)高三(上)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

已知正四棱錐P-ABCD,PA=2,AB=,M是側(cè)棱PC的中點(diǎn),則異面直線PA與BM所成角為   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案