設(shè) f(x)=
1+x
1-x
,又記f1(x)=f(x),fk+1(x)=f(fk(x)),k=1,2,…,則f2009(x)=(  )
A、
1+x
1-x
B、
x-1
x+1
C、x
D、-
1
x
分析:根據(jù)fk+1(x)=f(fk(x)),分別求出f1(x),f2(x),f3(x),f4(x),f5(x)發(fā)現(xiàn)函數(shù)列{fK(x)}是以4為周期的函數(shù)列,進(jìn)而可知f2009(x)=f1(x),求得答案.
解答:解:依題意得f1(x)=
1+x
1-x
,f2(x)=-
1
x
,f3(x)=
x-1
1+x
,f4(x)=x,f5(x)=
1+x
1-x
=f1(x)
即函數(shù)列{fK(x)}是以4為周期的函數(shù)列,注意到2009=4×502+1,因此f2009(x)=f1(x)=
1+x
1-x

故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的周期性.解本題關(guān)鍵是找出函數(shù)列的周期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(2+x)=f(2-x),當(dāng)x∈[-2,0)時(shí),f(x)=數(shù)學(xué)公式-1,若在區(qū)間(-2,6)內(nèi)的關(guān)于x的方程f(x)-logga(x+2)=0(a>0且a≠1)恰有4個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式,1)
  2. B.
    (1,4)
  3. C.
    (1,8)
  4. D.
    (8,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊一中高三(上)暑期第二次考試數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(2+x)=f(2-x),當(dāng)x∈[-2,0)時(shí),f(x)=-1,若在區(qū)間(-2,6)內(nèi)的關(guān)于x的方程f(x)-logga(x+2)=0(a>0且a≠1)恰有4個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(,1)
B.(1,4)
C.(1,8)
D.(8,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)河北省石家莊一中高三(上)第二次考試數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(2+x)=f(2-x),當(dāng)x∈[-2,0)時(shí),f(x)=-1,若在區(qū)間(-2,6)內(nèi)的關(guān)于x的方程f(x)-logga(x+2)=0(a>0且a≠1)恰有4個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(,1)
B.(1,4)
C.(1,8)
D.(8,+∞)

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設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(2+x)=f(2-x),當(dāng)x∈[-2,0)時(shí),f(x)=-1,若在區(qū)間(-2,6)內(nèi)的關(guān)于x的方程f(x)-logga(x+2)=0(a>0且a≠1)恰有4個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(,1)
B.(1,4)
C.(1,8)
D.(8,+∞)

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